Una aproximación a la problemática del bullying en deportistas escolares y juveniles cubanos

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Publicado jun 18, 2021
DOI https://doi.org/10.29035/rcaf.22.1.8

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Roxana Toledo Vidal
Centro Provincial de Medicina del Deporte
https://orcid.org/0000-0002-4251-1680
Tania Tintorer Silva
Centro Provincial de Medicina del Deporte
https://orcid.org/0000-0003-4809-8644
Osvaldo Hernández González
Universidad de Talca
https://orcid.org/0000-0002-1319-6167

Resumen

El objetivo del presente estudio es describir los roles del bullying en el deporte en una Escuela de Iniciación Deportiva Escolar (EIDE) cubana y compararlos por género, categorías escolares y deportes. Estudio descriptivo, transversal, de una muestra no probabilística por conveniencia, de 173 deportistas (42,2% mujeres y 57,8% hombres) cubanos con edades entre 8 y 18 años hasta el momento de realizar el diagnóstico. Se evaluó la incidencia del bullying mediante un cuestionario que incluía 70 ítems. Los resultados revelan que no hubo diferencias significativas respecto al género, las categorías y los deportes estudiados. No obstante, se observó que los deportistas (M) mostraron valores más elevados en el rol de víctima y agresor, mientas que las deportistas (F) lo hicieron en el rol de observador. Asimismo, los escolares presentaron valores promedios más elevados en el rol de agresor y observador con respecto a los juveniles. La percepción de la incidencia del bullying en los deportes variaron en el rol de la víctima, el agresor y el observador. Los resultados sugieren que los episodios de bullying constituyen un problema clave en las escuelas deportivas cubanas que merece una mayor atención psicopedagógica, para que los deportistas puedan desempeñarse con éxito.



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Número
Vol. 22 Núm. 1 (2021): Revista Ciencias de la Actividad Física UCM
Sección
Investigación
Citas

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Cómo citar
Toledo Vidal, R., Tintorer Silva, T., & Hernández González, O. (2021). Una aproximación a la problemática del bullying en deportistas escolares y juveniles cubanos. Revista Ciencias De La Actividad Física UCM, 22(1), 1-8. https://doi.org/10.29035/rcaf.22.1.8

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