Ciencias de la Actividad Física UCM http://revistacaf.ucm.cl/ <div style="text-align: justify; color: #454343; font-size: 1.1em;">Revista Ciencias de la Actividad Física UCM, es una publicación semestral de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Católica del Maule. Su objetivo es aportar al conocimiento que se genera producto de la investigación científica. Prioriza los artículos originales de modo de que sean utilizados como referencias en las aulas universitarias y laboratorios especializados para el desarrollo de las ciencias de la Actividad Física del país y el mundo. Está dirigida a profesionales de la Actividad Física, profesores de educación física, estudiantes de pedagogía en educación física, preparadores físicos, técnicos deportivos y a quienes se interesen en las ciencias de la actividad física. <br> <br> <strong>ISSN: 0719-4013</strong></div> Universidad Católica del Maule es-ES Ciencias de la Actividad Física UCM 0717-408X <div style="text-align : justify; color: #454343; font-size: 1.1em;"><p>Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cual estará; simultáneamente sujeto a la Licencia de Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-SA 4.0) que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.</p> <center><a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/"><img alt="Licencia de Creative Commons" style="border-width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by-sa/4.0/88x31.png" /></a><br />Este obra está bajo una <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/">licencia de Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional</a></center> </div> El ejercicio puede mejorar el equilibrio en los pacientes de Parkinson http://revistacaf.ucm.cl/article/view/726 La enfermedad de Parkinson deteriora la capacidad funcional del paciente al afectar su coordinación motora y el equilibrio, lo que puede provocar caídas y, en consecuencia, morbilidades asociadas o incluso la muerte. De esta manera, las terapias auxiliares de la terapia farmacológica, como los programas de ejercicio físico que buscan mejorar la coordinación y el equilibrio, pueden ayudar a evitar el riesgo de caídas y, por lo tanto, mejorar la calidad de vida de las personas afectadas por esta enfermedad. Tampoco, el presente estudio tiene como objetivo verificar la efectividad de un programa de ejercicios de cuatro semanas que incluye ejercicios de equilibrio y coordinación motora para mejorar el equilibrio de las personas con Parkinson, evaluado utilizando la escala de Berg. Los individuos se sometieron a dos sesiones semanales de ejercicios divididos en tres series de 90 segundos para cada ejercicio, para un total de ocho sesiones. La puntuación de los individuos en la escala de Berg aumentó significativamente (p = 0.033) de 43.58 ± 6.53 a 46.00 ± 5.22. Sabiendo que los puntajes inferiores a 45 significan una probabilidad considerable de caídas, es posible afirmar que el programa de ejercicio aplicado fue efectivo para mejorar el equilibrio de los individuos y, en consecuencia, puede conducir a una mejora en la capacidad funcional del individuo y una posible mejora en la calidad de vida. Bruna Alexandra de Souza de Oliveira Walmir Romário dos Santos Isac Alexandre Ferreira da Silva Wlaldemir Roberto dos Santos ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2022-01-01 2022-01-01 23 1 1 7 10.29035/rcaf.23.1.1 Nivel de estrés y de humor en estudiantes en estudiantes de Educación Física en el último año de graduación http://revistacaf.ucm.cl/article/view/654 <p style="text-align: justify;">Introducción: Las dificultades y la presión del último año de graduación pueden afectar negativamente la salud mental de los estudiantes universitarios. Objetivo: Verificar el nivel de estrés y estado de humor en los estudiantes de Educación Física en su último año de graduación. Métodos: La muestra consistió en 38 estudiantes (25,51 ± 4,24 años), graduados del curso de Educación Física. Para el análisis del nivel de estrés y estado de ánimo, se utilizaron los cuestionarios de la Escala de percepción del estrés PSS14 y la escala del estado de ánimo de Brunel, respectivamente. Resultados: La prueba inferencial no paramétrica de Friedman encontró que existe una diferencia significativa (p<0,001) entre los niveles de estrés Nunca (4,94%), Casi nunca (15,02), A veces (23,87), Poco común (23,46) y Muy frecuente (32,72) y entre las respuestas al cuestionario de estado de ánimo (p = 0,026) con Ninguno (38,27), Poco (17,65), Moderado (16,23), Bastante (14, 36) y extremadamente (13,49). Conclusión: en vista de los resultados de la investigación, concluimos que los participantes del estudio estaban en condiciones de estrés, sin embargo, no mostraron pérdida de humor.</p> Fernanda Alves de Souza João Gabriel Miranda de Oliveira Juliana Brandão Pinto de Castro Dirceu Ribeiro Nogueira da Gama Vicente Pinheiro Lima ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2022-01-19 2022-01-19 23 1 1 12 10.29035/rcaf.23.1.2 Efecto de la práctica mental kinestésica en la fuerza y actividad mioeléctrica del bíceps braquial, luego de un periodo de inmovilización de codo en adultos-jóvenes sanos http://revistacaf.ucm.cl/article/view/682 <p style="text-align: justify;">El objetivo de este estudio fue determinar el efecto de la práctica mental kinestésica (PMK) en la fuerza y actividad eléctrica muscular (AEM) del bíceps braquial, luego de un periodo de inmovilización del codo en un grupo de personas adultos jóvenes sanos. Un total de 14 personas (18,64 ± 0,92 años de edad) participaron voluntariamente del estudio, a las cuales se les evaluó la fuerza muscular de prensión y la AEM del bíceps braquial utilizando un dinamómetro de mano y un equipo de electromiografía, respectivamente, antes y después de un periodo de inmovilización del brazo no dominante, y se asignaron aleatoriamente a uno de dos grupos: grupo control (GC) o experimental (GE). El GE realizó PMK: tres series de 15 repeticiones con un minuto de descanso entre series, tres veces al día durante los seis días de inmovilización, mientras que el GC no realizó PKM durante su inmovilización. Al aplicar una prueba de ANOVA de dos vías, no se encontraron diferencias significativas en la fuerza ni en la AEM. Sin embargo, la fuerza del GC disminuyó en 23,75%, mientras que la del GE aumentó en 33,19%. Los resultados sugieren que un periodo de inmovilización del codo de seis días no fue suficiente para que la fuerza ni la AEM disminuyan significativamente, lo que supone que la PMK realizada no es necesaria en periodos menores a seis días.</p> Nicole Ulloa-Escalante Raquel Elena Castro-Pérez Bryan Montero Herrera Judith Jiménez-Díaz ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2022-03-22 2022-03-22 23 1 1 11 10.29035/rcaf.23.1.3 Inclusión del modelo emergente de Educación Aventura en la Educación Física en México http://revistacaf.ucm.cl/article/view/790 <p style="text-align: justify;">La Educación Física ha estado en constante evolución, en las últimas décadas se ha transitado por diversos planteamientos educativos, en México se ha pasado de un enfoque militar, a uno deportivo, psicomotriz, orgánico-funcional, hasta llegar al actual que contempla la adquisición de aprendizajes claves. En este sentido, la adaptación de actividades físicas en el medio natural al contexto escolar surge como una posibilidad innovadora. En otros países, los programas basados en el modelo de Educación Aventura han demostrado favorecer el desarrollo integral de los escolares, teniendo beneficios psicológicos sociales y motrices. Por tal motivo, se propone la aplicación de actividades lúdicas con cuerdas como actividades pedagógicas en la Educación Física. Se concluye que el modelo de Educación Aventura representa posibilidades pedagógicas y didácticas que son pertinentes en las sesiones de Educación Física. Así mismo, las instituciones de educación superior deben replantear sus currículos incluyendo nuevos modelos pedagógicos para la práctica en el contexto educativo.</p> Ramón Alfonso González-Rivas Oscar Nuñez-Enriquez Adrian Alonso Ramírez-García Cynthia Alejandra Alaniz-Bernal ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2022-04-13 2022-04-13 23 1 1 13 10.29035/rcaf.23.1.5 Comparación del riesgo cardiovascular en estudiantes de la carrera de Preparador Físico en un Instituto Profesional de Chile http://revistacaf.ucm.cl/article/view/775 <p style="text-align: justify;">Los objetivos de este estudio fueron determinar y comparar el riesgo cardiovascular (RCV) en estudiantes de la carrera de preparador físico de las generaciones 2017 y 2019. Las variables medidas fueron peso corporal (PC), estatura (ES), circunferencia de cintura (CC), índice de masa corporal (IMC) e índice de cintura/estatura (ICE). Se utilizó al CC e ICE para la determinación del RCV y su posterior comparación. La metodología utilizada corresponde a un estudio cuantitativo, transversal, descriptivo: con una muestra de 324 participantes (año 2019 = 98 hombres y 62 mujeres; año 2017 = 103 hombres y 61 mujeres). Se utilizó una báscula mecánica con estadímetro marca DETECTO (para PC y ES) y una cintra métrica antropométrica SECA (para CC). Para las diferencias estadísticas se utilizó la prueba de ANOVA de dos vías y comparaciones múltiples de Sidak, se consideró el índice de D Cohen para el tamaño de efecto, con un alfa de <0.05. Los resultados de la comparación de las mujeres del año 2017 y 2019 fue significativa (p-valor <0.0001), para CC la diferencia fue mayor en 9.84% en 2019 (p-valor < 0.0001). Se determina un RCV (ICE 0.52±0.06; CC 82.34±9.86) en mujeres del año 2019. Los hombres no evidencian diferencias significativas entre el año 2017 y 2019 (p-valor >0.05), ni tampoco se clasifican como grupo de riesgo. Se concluye que las mujeres estudiantes tienen características antropométricas diferentes entre ambos años y que la generación del año 2019 presenta RCV.</p> Mario Andrés Núñez Lisboa Fernando Arraño Ramírez Rodrigo Tapia Zavala Fabián Parra Baeza Carlos Guillermo Mora Ocares Germán Patricio Acevedo Urrea ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2022-04-22 2022-04-22 23 1 1 8 10.29035/rcaf.23.1.6 Entrenamiento muscular inspiratorio en pacientes con insuficiencia cardíaca: una revisión de revisiones http://revistacaf.ucm.cl/article/view/744 <p style="text-align: justify;">El objetivo de esta revisión fue conocer la influencia del entrenamiento muscular inspiratorio (EMI) sobre la capacidad aeróbica y la fuerza muscular inspiratoria (FMI) en pacientes con insuficiencia cardíaca (IC). Realizamos una revisión de revisiones sistemáticas en PubMed y Web of Science hasta agosto de 2019. Se identificaron un total de 2053 artículos, de los cuales 4 se seleccionaron para esta revisión. Se utilizó la herramienta ‘Assessment of Multiple Systematic Reviews 2’ (AMSTAR-2) para evaluar la calidad de los estudios. En los estudios incluidos se examinaron un total de 10 intervenciones diferentes con 250 pacientes (rango edad media= 53-76 años). Todos los estudios presentaron nivel de confianza alto (AMSTAR-2). El EMI presentó mejoras significativas sobre la capacidad aeróbica (test de la marcha de 6 minutos: 46.66-71.04 metros; p<0.05 y VO2pico: 2.59-2.65 mL/kg-1/min-1; p<0.01) y la FMI (presión inspiratoria máxima: 16.57-23.36 cmH2O, p<0.05) en comparación al grupo control. Programas de intervención de EMI con una duración de 12 semanas reportaron mayores mejorías sobre la capacidad aeróbica y la FMI en comparación a programas de intervención de menor duración. El EMI es un tratamiento importante y necesario en la rehabilitación cardíaca de pacientes con IC. Son necesarios más estudios que analicen los efectos de diferentes rangos en las características del EMI.</p> Bruno Bizzozero Peroni Valentina Díaz Goñi ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2022-05-18 2022-05-18 23 1 1 16 10.29035/rcaf.23.1.4 Revisión sistemática entre dermatoglifia dactilar y fuerza en el deporte a nivel mundial http://revistacaf.ucm.cl/article/view/757 <p style="text-align: justify;">La Dermatoglifia ha sido utilizada como herramienta para identificar la relación de esta con las capacidades físicas dentro de diferentes tipos de disciplinas deportivas. El presente documento tuvo como objetivo, identificar los hallazgos de investigaciones a nivel mundial, mostrando los resultados existentes entre los dermatoglifos y la capacidad de la fuerza en el rendimiento deportivo. Método: la búsqueda incluye publicaciones en revistas indexadas en los idiomas inglés, portugués y español. Se utilizaron las siguientes bases de datos: Scopus, Scielo, Redalyc, Pubmed, Sportdiscus, Science Direct y Biblioteca Regional de Salud, para la búsqueda de información se definieron varias palabras clave. Se realizó la búsqueda y luego la revisión, donde se identificaron 56 artículos, de los cuales seis cumplieron con los criterios de inclusión. Resultados y conclusiones: se evidenció que la mayor parte de investigaciones son casos y controles, algunos con altos niveles de sesgo por eso su clasificación fue de 2+ y 3 (Escala SIGN). Los resultados en esta revisión sustentan la relación entre la predominancia del patrón de Presilla y el desarrollo de la fuerza sin discriminar tipo de deporte, género y edad de los practicantes, país de procedencia, composición corporal o características genéticas.</p> Laura Elizabeth Castro Jiménez Rafael Leonardo Herrera Romero ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2022-05-02 2022-05-02 23 1 1 12 10.29035/rcaf.23.1.7