Valdivia Diez, J. E. (2008). Indicadores de optimización del tiempo en la dirección del proceso enseñanza - aprendizaje para prevenir y abordar las conductas disruptivas en las clases de Educación Física. Revista Ciencias De La Actividad Física UCM, 9(9), 37-46. Recuperado a partir de https://revistacaf.ucm.cl/article/view/1153