Gálvez-Contreras, .E. (2025) “Efectos de una intervención con cuentos motores sobre el lenguaje comprensivo y la competencia motora en preescolares: Un estudio piloto”, Revista Ciencias de la Actividad Física UCM, 26(2), pp. 116–133. doi:10.29035/rcaf.26.2.8.