. E. Gálvez-Contreras, A. Pérez-Hidalgo, N. Vergara-Mardones, J. Perez-Serey, and I. Molina-Márquez, “Efectos de una intervención con cuentos motores sobre el lenguaje comprensivo y la competencia motora en preescolares: Un estudio piloto”, RCAF, vol. 26, no. 2, pp. 116–133, Sep. 2025, doi: 10.29035/rcaf.26.2.8.