Revista Ciencias de la Actividad Física UCM
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description: ISSN: 0719-4013 Revista Ciencias de la Actividad Física UCM, es una publicación semestral de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Católica del Maule, Chile. Su objetivo es aportar al conocimiento que se genera producto de la investigación científica. Prioriza los artículos originales de modo que sean utilizados como referencias en las aulas universitarias y laboratorios especializados para el desarrollo de las Ciencias de la Actividad Física, “el alcance de la revista incluye, pero no se limita, a las siguientes subcategorías: actividad física y salud, comportamiento motor, didáctica de la educación física, educación física, calidad de vida, comportamiento sedentario, entrenamiento deportivo y preparación física, ocio y recreación, gestión deportiva y psicología del deporte”. Está dirigida a profesionales de la Actividad Física, profesores de educación física, estudiantes de pedagogía en educación física, preparadores físicos, técnicos deportivos y a quienes se interesen en las ciencias de la actividad física.
publisher: Universidad Católica del Maule
language: es
publication name: Revista Ciencias de la Actividad Física UCM
issn: 0719-4013
copyright: Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional
items: Comportamientos sedentarios como predictores de la percepción negativa del sueño
items: Motivos por los cuales clientes de profesionales de entrenamiento individual adhieren y permanecen contratando sus servicios
items: Efectos del entrenamiento neuromuscular en la estabilidad postural inducida de adultos mayores institucionalizados
items: Actitudes hacia la inclusión de estudiantes con discapacidad en educación física en Chile
items: Relación entre carga cognitiva y rendimiento deportivo en seleccionados universitarios de voleibol
items: Efectos de diferentes niveles de cadencia en ciclismo de carretera
items: Estereotipos de género, homofobia y transfobia en estudiantes de primer año de Educación Física
items: Investigación en Desarrollo Motor
items: Identificación de las Variables de Rendimiento Físico en Atletas de Para-Atletismo de Bogotá y Cundinamarca
items: Análisis de la Competencia motora según el Índice de Masa Corporal, peso corporal y maduración biológica en escolares chilenos
items: Relación entre la grasa corporal, visceral e IMC con la regulación emocional en estudiantes universitarios
items: Propuesta teórica de evaluaciones en niñas, niños y adolescentes con discapacidad para el estudio nacional de educación física, Chile 2025
items: Efectos del entrenamiento interválico de alta intensidad sobre el consumo máximo de oxígeno estimado en adultos sedentarios
items: Impacto de la calidad de acreditación en programas de formación docente en Educación Física chilena
items: Situación actual de organizaciones deportivas sin fines de lucro (ODSFL) en Chile
items: Lucha Tarracá
items: Evaluación en Educación Física
items: Efectos de modificaciones en la Prueba de la Milla en personas con síndrome de Down
items: Un nuevo programa complementario de HIIT con nage-kome en judokas sub-18
items: Integración terapéutica e interdisciplinaria en niños con Parálisis Cerebral
items: Participación parental en los juegos deportivos escolares en México
items: Percepción de bienestar psicológico en deportistas con síndrome de Down desde la perspectiva materna en México
items: Relación entre hábitos saludables, actividad física y autoestima en estudiantes universitarios de pedagogía chilenos
items: Diseños de investigación cuantitativa en ciencias de la actividad física y la salud
items: Las experiencias escolares y el pensamiento docente sobre la asignatura de Educación Física y Salud
items: Calidad de vida, autoestima y miedo a caer en ancianos sometidos al entrenamiento de fuerza
items: Efecto de la carga sobre la flexibilidad isquiosural y déficit bilateral en futbolistas chilenas
items: Comparación de la Aptitud física de jóvenes futbolistas chilenos categorizados por Bio-Banding
items: Relación entre la autopercepción del peso corporal y la declaración de enfermedades no transmisibles en adolescentes chilenos
items: Efectos de una intervención con cuentos motores sobre el lenguaje comprensivo y la competencia motora en preescolares

Comportamientos sedentarios como predictores de la percepción negativa del sueño
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description: La alta exposición al comportamiento sedentario se ha asociado con resultados negativos para la salud de los adolescentes, pero se sabe poco sobre cuánto tiempo expuesto a estos comportamientos es capaz de discriminar la percepción negativa del sueño en esta población. El objetivo de este estudio fue probar el tiempo dedicado al comportamiento sedentario como criterio discriminante para la percepción negativa del sueño en adolescentes estudiantes de secundaria de escuelas públicas y privadas de un municipio brasileño de gran tamaño. Se trata de un estudio transversal. La variable de prueba fue el comportamiento sedentario (tiempo sentado, tiempo de pantalla y tiempo de uso de smartphone), medido por cuestionario. La autopercepción negativa del sueño se obtuvo a través de la pregunta: “¿Con qué frecuencia considera que duerme bien?”. Las respuestas siguieron una escala Likert y se consideró percepción negativa del sueño las respuestas: “a veces”; “casi nunca”; “nunca”. La capacidad discriminatoria, los puntos de corte y la sensibilidad y especificidad se identificaron a partir de curvas Receiver Operating Characteristic (ROC) con un área bajo la curva (AUC) significativa cuando superior al 50% (AUC > 0,50). La muestra final fue de 959 escolares (54,7% mujeres). Los puntos de corte más bajos identificados fueron: tiempo sentado, 272 minutos (AUC = 0,56 (0,55-0,57)); tiempo de pantalla, 172 minutos (AUC = 0,55 (0,54-0,56)); tiempo de uso de smartphone, 265 minutos (AUC = 0,54 (0,53-0,55)). El uso de smartphone fue el comportamiento sedentario que presentó los puntos de corte más altos. Sin embargo, la utilización de estos valores no debe sobreponerse a las recomendaciones de las directrices nacionales.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Actividad motora
  topic: keywords
subject: Salud adolescente
  topic: keywords
subject: Calidade del sueño
  topic: keywords
subject: Encuestas epidemiológicas
  topic: keywords
subject: Teléfono celular
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creator: Camilo Luis Monteiro Lourenço
creator: David Lucas Oliveira Souza
creator: Camila Pereira Iervese
creator: Hugo Ribeiro Zanetti
creator: Edmar Lacerda-Mendes
rights: Derechos de autor 2026 Camilo Luis Monteiro Lourenço, David Lucas Oliveira Souza, Camila Pereira Iervese, Hugo Ribeiro Zanetti, Edmar Lacerda-Mendes http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-07-08
publication date: 2026-07-08
starting page: 1
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doi: 10.29035/rcaf.27.2.1

Motivos por los cuales clientes de profesionales de entrenamiento individual adhieren y permanecen contratando sus servicios
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description: El objetivo del estudio fue identificar los motivos para la adhesión y permanencia en un programa de ejercicio físico orientado por un entrenador personal. La investigación descriptiva tuvo como muestra clientes de profesionales de entrenamiento individual que actúan en la ciudad de Santa Helena – Paraná (Brasil). La recolección de datos ocurrió en dos momentos. En el primer momento fue enviado un instrumento compuesto de dos partes: un cuestionario sociodemográfico y un cuestionario con preguntas abiertas donde el participante del estudio debería citar los motivos que lo llevaron a buscar los servicios de un entrenador personal, así como los motivos que lo llevaban a permanecer buscando ese servicio. Luego de analizar las informaciones de la primera etapa, fue creado un segundo cuestionario con preguntas cerradas que buscaban confirmar los resultados obtenidos em la primera fase del estudio. El análisis de los datos de la segunda etapa utilizó la estadística descriptiva e inferencial, siendo que todos los análisis adoptaron un nivel de confianza de 95% (p<0,05). Los resultados mostraron que los indicadores más citados para adherir a los servicios de un entrenador individual por los participantes del estudio fueron: la orientación correcta en la ejecución de los movimientos, auxilio en la motivación y en la disciplina para la práctica de ejercicio físico. Por otro lado, los criterios relacionados a la salud, resultados estéticos, seguimiento profesional y mejora en la motivación y disciplina fueron citados para la permanencia con ese servicio.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Prestación de servicio
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subject: Entrenamiento individual
  topic: keywords
subject: Profesional
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subject: Educación Física
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creator: Luís Fernando Mondstock
creator: Gabriela Simone Harnisch
creator: Lucinar Jupir Förner Flores
creator: Verónica Gabriela Silva Piovani
creator: Jorge Both
rights: Derechos de autor 2026 Luís Fernando Mondstock, Gabriela Simone Harnisch, Lucinar Jupir Förner Flores, Verónica Gabriela Silva Piovani, Jorge Both http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-08-21
publication date: 2026-08-21
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doi: 10.29035/rcaf.27.2.6

Efectos del entrenamiento neuromuscular en la estabilidad postural inducida de adultos mayores institucionalizados
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description: El objetivo del estudio fue evaluar la efectividad de un programa de entrenamiento neuromuscular sobre la estabilidad postural inducida en adultos mayores institucionalizados. Fue realizado un estudio experimental longitudinal comparativo y ciego simple. La muestra estuvo constituida por 100 sujetos los que fueron separados en grupo control y experimental. El grupo experimental entrenó durante 12 semanas, 3 veces a la semana por 45 minutos. El grupo control continuó con su rutina habitual. La estabilidad postural inducida fue determinada mediante el cálculo de la amplitud de oscilación del centro de presión (AOCP). Se implementaron procedimientos de comparación intragrupo e intergrupo, mediante la aplicación de la prueba t para muestras relacionadas y el análisis de la varianza (ANOVA) de un factor respectivamente. Sus resultados evidenciaron una reducción significativa de -2,50cm en la AOCP intragrupo experimental (p<0,05). En contraste, no se evidenciaron cambios significativos en el grupo control (p>0,05). En lo que respecta a las comparaciones intergrupo (control-experimental), se observó una diferencia significativa entre ellos (p<0,05). Se concluye que el entrenamiento neuromuscular mejora significativamente la estabilidad postural inducida en adultos mayores que residen en instituciones de larga estadía.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Adulto mayor
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subject: Entrenamiento Físico
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subject: Salud del Anciano
  topic: keywords
subject: Institucionalizado
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creator: Aldo Rodrigo Martínez-Araya
creator: Héctor Lara-Arriagada
creator: Sebastián Astorga-Verdugo
creator: Reinaldo Sáez-Selaive
creator: Caroline Zamorano-Sánchez
rights: Derechos de autor 2026 Aldo Rodrigo Martínez-Araya, Héctor Lara-Arriagada, Sebastián Astorga-Verdugo, Reinaldo Sáez-Selaive, Caroline Zamorano-Sánchez http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-06-10
publication date: 2026-06-10
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doi: 10.29035/rcaf.27.1.13

Actitudes hacia la inclusión de estudiantes con discapacidad en educación física en Chile
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description: Este estudio exploró las actitudes de estudiantes en etapa escolar hacia la inclusión de compañeros con discapacidad en clases de Educación Física (EF), situando la investigación dentro de la creciente relevancia de las actitudes positivas estudiantiles para fomentar ambientes escolares inclusivos, destacando el papel crucial de la EF en la interacción social y el desarrollo de habilidades. Se empleó un diseño de investigación cuantitativa transversal y descriptivo, utilizando una muestra no probabilística por conveniencia de 684 estudiantes chilenos de colegios públicos y privados. Las actitudes se midieron con el cuestionario “Actitudes de los alumnos hacia la integración en EF (CAIPE-R)”. Los resultados descriptivos muestran actitudes generalmente positivas hacia la inclusión. El análisis comparativo mostró diferencias significativas influenciadas por el sexo biológico, el tipo de colegio: sexo biológico, tipo de colegio: experiencia con compañero con discapacidad, y sexo biológico: experiencia con compañero con discapacidad. Las mujeres exhibieron actitudes más positivas, especialmente aquellas con experiencia directa con la discapacidad. Los estudiantes de colegios públicos con experiencia con compañeros con discapacidad también mostraron actitudes más favorables en comparación con los sin experiencia en colegios públicos, y con experiencia en colegios privados. En conclusión, el estudio subraya que el sexo biológico, el tipo de colegio y, fundamentalmente, la experiencia con la discapacidad son factores clave en la configuración de actitudes positivas hacia la inclusión en EF, sugiriendo la importancia de considerarlos en el diseño de programas educativos inclusivos.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Inclusión
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subject: Educación escolar
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subject: Discapacidad
  topic: keywords
subject: Actitudes
  topic: keywords
subject: Educación Física
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creator: Macarena Socías Marfán
creator: Juan José Marimán Rivero
creator: Jorge Pérez Contreras
creator: Mauricio Venegas De las Paz
creator: Marco Kokaly Farah
creator: Javier Pérez Tejero
creator: Fernando Muñoz Hinrichsen
rights: Derechos de autor 2026 Macarena Socías Marfán , Juan José Marimán Rivero , Jorge Pérez Contreras , Mauricio Venegas De las Paz , Marco Kokaly Farah , Javier Pérez Tejero , Fernando Muñoz Hinrichsen http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-08-03
publication date: 2026-08-03
starting page: 44
ending page: 61
doi: 10.29035/rcaf.27.2.4

Relación entre carga cognitiva y rendimiento deportivo en seleccionados universitarios de voleibol
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description: El objetivo de este estudio es determinar la relación entre carga cognitiva y rendimiento deportivo del saque de voleibol en seleccionados universitarios. Se utilizó un estudio cuasi-experimental, en el cual se evalúa al mismo grupo de participantes en un diseño pretest-postest. Participaron 26 seleccionados de voleibol universitarios (20,73±1,95 años de edad, 57,69% hombres). Estos realizaron cinco saques de voleibol, evaluando su rendimiento según la escala modificada del sistema de observación de la Federación Internacional de Voleibol. Esta tarea fue repetida, pero con indicaciones de dirigir el saque a distintas zonas de la cancha. En ambas condiciones, se evaluó la carga cognitiva a través del cuestionario NASA-Task Load Index (NASA-TLX) y estrés, ansiedad y fatiga mental a través de una escala visual análoga. Se compararon los resultados entre ambas condiciones, a través de la prueba de t-Student, y se correlacionaron estos puntajes con el cambio de rendimiento, a través de la prueba de correlación Rho de Spearman. Se encontraron diferencias significativas en la subescala NASA-TLX físico (basal: 6,62±4,53 vs experimental: 8,39±5,92; p=0,012; tamaño de efecto nulo) y fatiga mental (basal: 633,08 [10,63-53,75] vs experimental: 46,29 [26,50-66,25]; p=0,005; tamaño de efecto pequeño), y una correlación negativa entre el cambio en el rendimiento y el cambio en el NASA-TLX mental (r=-0,520; p=0,006). El aumento de la carga cognitiva genera aumento en la exigencia física y la fatiga mental de jugadores de voleibol al realizar un saque. Así, también una mayor exigencia mental se asocia negativamente con el rendimiento en esta acción.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Rendimiento atlético
  topic: keywords
subject: Fatiga mental
  topic: keywords
subject: Estrés psicológico
  topic: keywords
subject: Ansiedad
  topic: keywords
subject: Voleibol
  topic: keywords
creator: Joaquín Guzmán-López
creator: Jusbeth Zambrano-Suárez
creator: Rubén Eduardo Gajardo-Burgos
rights: Derechos de autor 2026 Joaquín Guzmán-López, Jusbeth Zambrano-Suárez, Rubén Eduardo Gajardo-Burgos http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-07-15
publication date: 2026-07-15
starting page: 18
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doi: 10.29035/rcaf.27.2.2

Efectos de diferentes niveles de cadencia en ciclismo de carretera
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description: El ciclismo de ruta es un deporte con creciente protagonismo en el panorama mundial, caracterizado por competiciones de larga duración y altos niveles de exigencia aeróbica. Este estudio buscó investigar los efectos de diferentes niveles de cadencia y sus respectivas influencias en el rendimiento y la eficiencia en ciclistas de ruta entrenados. Se realizó una revisión sistemática siguiendo el protocolo PRISMA, registrado en la plataforma PROSPERO con el número CRD42024603355. Los criterios de elegibilidad se basaron en la metodología PICOS, analizando ensayos clínicos aleatorizados. La búsqueda incluyó las bases de datos PubMed, Scopus, SportDiscus y ScienceDirect, dando como resultado 927 estudios identificados inicialmente. Luego de aplicar los criterios de inclusión y exclusión, se incluyeron cinco estudios. Para analizar la calidad metodológica se utilizó la herramienta TESTEX y para el riesgo de sesgo se utilizó la herramienta Risk of Bias 2.0. Los resultados indicaron que las cadencias más bajas a menudo pueden estar asociadas con una mayor eficiencia en las pruebas contrarreloj y una mejor fuerza muscular, mientras que las cadencias más altas parecen promover una mejor respuesta funcional del cerebro y una mejor eficiencia neuronal. Las intervenciones analizadas presentaron limitaciones en cuanto a la duración, alejándose de la realidad competitiva del ciclismo de ruta. Se concluye que el entrenamiento a cadencias bajas parece ser una estrategia eficaz para esfuerzos de menor duración, mientras que cadencias más altas apuntan a posibles beneficios neurológicos.
subject: Revisión Teórica
  topic: section
subject: Ciclismo
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subject: Cadencia
  topic: keywords
subject: Rendimiento atlético
  topic: keywords
subject: Fuerza muscular
  topic: keywords
subject: Deportes
  topic: keywords
creator: Pedro Henrique da Silva Pereira
creator: Giullio César da Silva
creator: Alex Santos Meireles
creator: Ana Beatriz Monteiro
creator: Mario Cezar de Souza Costa
creator: Rodrigo Gomes de Souza Vale
rights: Derechos de autor 2026 Pedro Henrique da Silva Pereira , Giullio César da Silva, Alex Santos Meireles, Ana Beatriz Monteiro, Mario Cezar de Souza Costa, Rodrigo Gomes de Souza Vale http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-06-11
publication date: 2026-06-11
starting page: 207
ending page: 223
doi: 10.29035/rcaf.27.1.14

Estereotipos de género, homofobia y transfobia en estudiantes de primer año de Educación Física
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description: Los estereotipos de género son creencias sobre características y roles de hombres y mujeres, y la homofobia y transfobia son prejuicios, rechazo y discriminación hacia personas homosexuales y transexuales. En las últimas décadas se han encontrado evidencias de bases cerebrales y de hormonas embrionarios implicadas en la orientación sexual e identidad de género. El objetivo de la presente investigación fue conocer los estereotipos de género, niveles de homofobia y transfobia, y conocimientos sobre la biología de la homosexualidad y transexualidad en estudiantes de 1° año de Educación Física. Se aplicó una encuesta sociodemográfica, el Inventario de Roles Sexuales de Bem, la escala de homofobia EHF-10 y la escala de actitudes negativas hacia personas trans (EANT) a 92 estudiantes de primer año de la carrera. Los resultados muestran que no existen diferencias significativas en los puntajes de masculinidad y femineidad según el sexo de la muestra, con una predominancia de la categoría andrógina en hombres y mujeres. Los puntajes de homofobia y transfobia son bajos (menores a 2 puntos), con diferencias según el sexo de nacimiento, orientación sexual y creencias religiosas. Sólo se encontró relación entre los puntajes de femineidad y los niveles de transfobia. La prevalencia de androginia en mujeres y hombres se asocia a mayor empatía, adaptación social y habilidades emocionales en los futuros profesores/as de Educación Física. Es necesario fortalecer la formación inicial docente con elementos vinculados a la aceptación de otros/as, con un abordaje explícito de temas de género y sexualidad.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Estereotipos de género
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subject: Homosexualidad
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subject: Transexualidad
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subject: Educación Física
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creator: Fernando Maureira Cid
creator: Martina Paredes Gonzáles
creator: Bárbara Baeza García
rights: Derechos de autor 2026 Fernando Maureira Cid, Martina Paredes Gonzáles, Bárbara Baeza García http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-08-12
publication date: 2026-08-12
starting page: 62
ending page: 75
doi: 10.29035/rcaf.27.2.5

Investigación en Desarrollo Motor
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description: El objetivo del estudio fue identificar y analizar las tendencias y enfoques sobre desarrollo motor en estudios publicados en la Revista Ciencias de la Actividad Física de la Universidad Católica del Maule en el periodo 2010 a 2025. El estudio adopta un enfoque cuantitativo con un diseño documental-descriptivo de tipo no experimental. Fueron seleccionados n=19 artículos de un universo n=215, que cumplieron con los criterios de inclusión, el procedimiento consideró la creación de una matriz de análisis documental para extraer datos bibliométricos y variables como la metodología utilizada, las poblaciones de estudio y los instrumentos utilizados para la valoración del Desarrollo Motor, se aplicaron estadígrafos descriptivos incluyendo tablas de frecuencia y gráficos para identificar tendencias y patrones en las metodologías utilizadas y abordajes del desarrollo motor. Se encontró una predominancia en la utilización del test TGMD-2 como instrumento de evaluación, una clara tendencia en estudios de tipo no experimental por sobre estudios de intervención, concentración de investigaciones en poblaciones preescolares y escolares, además se evidencio falta de declaración de las intervenciones y como línea emergente el estudio en poblaciones con discapacidad, o evaluación motora adaptada. Se concluye que es necesario realizar más estudios de tipo experimental y longitudinales, junto con utilizar nuevos instrumentos de valoración del desarrollo Motor.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Bibliometría
  topic: keywords
subject: Habilidades Motoras
  topic: keywords
subject: Artículo de Revista
  topic: keywords
subject: Educación y Entrenamiento Físico
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creator: Oscar Aguayo-Álvarez
creator: Felipe Poblete-Valderrama
creator: Pablo Luna-Villouta
creator: Cristian Godoy-Tapia
creator: Juan Pasmiño-Astete
rights: Derechos de autor 2026 Oscar Aguayo-Álvarez, Felipe Poblete-Valderrama, Pablo Luna-Villouta, Cristian Godoy-Tapia, Juan Pasmiño-Astete http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-03-02
publication date: 2026-03-02
starting page: 40
ending page: 52
doi: 10.29035/rcaf.27.1.3

Identificación de las Variables de Rendimiento Físico en Atletas de Para-Atletismo de Bogotá y Cundinamarca
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description: El deporte paralímpico en Colombia ha tenido un crecimiento importante. Sin embargo, la adaptación de pruebas para evaluar justamente a atletas con discapacidad es limitada, dificultando la valoración precisa de sus capacidades. Por lo tanto, el objetivo de la investigación fue identificar las variables de rendimiento físico en atletas de Para-Atletismo de Bogotá y Cundinamarca. Estudio descriptivo transversal con muestreo no aleatorio, con 11 Para-Atletas afiliados a la Federación Colombiana de Para-Atletismo, clasificados conforme al sistema del Comité Paralímpico Internacional. En los Resultados el 45,4% son mejores de edad y el resto adultos, con predominio masculino del 72,7%. Los deportistas presentaban alguna discapacidad ya sea auditiva, intelectual o física. En la batería de test las mujeres mostraron mejor rendimiento en lanzamiento de balón medicinal (3.27 ± 0.96 m vs. 3.17 ± 0.99 m) y menor asimetría en fuerza prensil, mientras que los hombres destacaron en velocidad en 20 metros (3.20 ± 0.51 s vs. 3.44 ± 0.56 s), agilidad en el Test T (17.23 ± 6.14 s vs. 20.27 ± 7.29 s) y consumo máximo de oxígeno estimado (34.88 ± 7.98 vs. 33.77 ± 12.13). Los atletas mayores mostraron máximos picos de fuerza y resistencia, mientras que los menores revelaron picos elevados de velocidad y agilidad. Se evidencio heterogeneidad del grupo y la necesidad de considerar las diferencias por género y edad en los entrenamientos individualizados según la discapacidad. Se recomienda investigar protocolos de evaluación específicos para optimizar el entrenamiento y desarrollo del Para-Atletismo.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Paratletas
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subject: personas con discapacidad
  topic: keywords
subject: atletismo
  topic: keywords
subject: Rendimiento deportivo
  topic: keywords
subject: Paraolímpicos
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creator: Deivy Fredery Fonseca-Camacho
creator: Sergio López-Solano
creator: Yurany Shirley Montaña-Briceño
creator: Monica Paola Torres-Abril
rights: Derechos de autor 2026 Deivy Fredery Fonseca-Camacho, Sergio López-Solano, Yurany Shirley Montaña-Briceño, Monica Paola Torres-Abril http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-04-17
publication date: 2026-04-17
starting page: 144
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doi: 10.29035/rcaf.27.1.10

Análisis de la Competencia motora según el Índice de Masa Corporal, peso corporal y maduración biológica en escolares chilenos
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description: El objetivo del estudio fue analizar la Competencia Motora según el Índice de Masa Corporal, peso corporal y maduración biológica en escolares chilenos. La investigación fue transversal y de tipo correlacional-descriptiva, con la participación de 142 escolares (82 mujeres y 60 hombres) de 11,2 ±0,6 años. Se midió la talla y el peso corporal. Se calculó el Índice de Masa Corporal (IMC). La Competencia Motora (CM) se evaluó con la batería de Motorische Basiskompetenzen (MOBAK 5-6). En el grupo masculino los escolares con peso normal presentan mayor puntaje en conducción del balón con la mano, equilibrio, rodar, saltar, correr, control del cuerpo y puntaje total MOBAK 5-6 (p<0.05). En el grupo femenino, las escolares con peso normal obtienen mejores puntajes en atrapar, control total de objetos, equilibrio, rodar, saltar, control del cuerpo y puntaje total MOBAK 5-6 (p<0.05). Asimismo, en las mujeres se aprecia que la maduración se relaciona de forma positiva con la prueba de saltar (p<0.01). Además, los hombres obtuvieron mayor puntaje en las pruebas de atrapar, total del control de objetos (p<0.01), conducción del balón con la mano, correr y total MOBAK 5-6 (p<0.05). En contraste, el grupo femenino muestra mejor rendimiento en saltar (p<0.01). Se concluye que existe una relación inversa entre la CM con el IMC y peso corporal, por lo que los escolares con sobrepeso y obesidad presentan déficit en CM.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Competencia Motora
  topic: keywords
subject: Escolares
  topic: keywords
subject: Obesidad
  topic: keywords
subject: Maduración
  topic: keywords
creator: Pablo Luna-Villouta
creator: Carlos Matus-Castillo
creator: Alex Garrido-Méndez
creator: Jaime Carcamo-Oyarzún
creator: Ricardo Martínez-Romero
creator: Carol Flores-Rivera
rights: Derechos de autor 2025 Pablo Luna-Villouta, Carlos Matus-Castillo, Alex Garrido-Méndez, Jaime Carcamo-Oyarzún, Ricardo Martínez-Romero, Carol Flores-Rivera http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-12-10
publication date: 2025-12-10
starting page: 224
ending page: 238
doi: 10.29035/rcaf.26.2.15

Relación entre la grasa corporal, visceral e IMC con la regulación emocional en estudiantes universitarios
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description: El objetivo de esta investigación fue analizar la relación entre la composición corporal (grasa corporal, grasa visceral e índice de masa corporal (IMC)) con la regulación emocional en estudiantes universitarios, considerando diferencias por género. Se realizó un estudio cuantitativo, no experimental y transversal, de tipo correlacional-comparativo, con una muestra de n=174 estudiantes de entre 18 y 30 años (M=21,01; DE=2,56), evaluados mediante bioimpedancia (OMRON® HBF-514C) y la Escala RE-MESACT. El 56,4% presentó grasa corporal elevada, el 47,7% sobrepeso u obesidad y el 87,4% mantuvo niveles normales de grasa visceral. En regulación emocional, el 82,8% mostró niveles normales o altos. Las mujeres presentaron mayor grasa corporal (p<,001; d=,13) y mejor regulación emocional (p=,001; d=,52), mientras que los hombres mostraron mayor grasa visceral (p<,001; d=,86). La grasa corporal se asoció negativamente con la regulación emocional (r=-0,191, p=0,011) y la grasa visceral positivamente con mayores dificultades (r=0,188, p=0,013), aunque el modelo de regresión lineal no resultó significativo. Los hallazgos evidencian la coexistencia de riesgos físicos y recursos emocionales en la población estudiantil, sugiriendo que, si bien existe una relación entre ambas dimensiones, esta no es predictiva, por lo que se requieren intervenciones universitarias integrales que articulen la promoción de hábitos saludables con el fortalecimiento de competencias emocionales.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Composición corporal
  topic: keywords
subject: Regulación emocional
  topic: keywords
subject: Sobrepeso
  topic: keywords
subject: Obesidad
  topic: keywords
subject: Estudiantes universitarios
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creator: Natalia Covili-Arevalo
creator: Gerardo Fuentes-Vilugrón
creator: Felipe Caamaño-Navarrete
creator: Carlos Arriagada-Hernández
rights: Derechos de autor 2026 Natalia Covili-Arevalo, Gerardo Fuentes-Vilugrón, Felipe Caamaño-Navarrete, Carlos Arriagada-Hernández http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-04-13
publication date: 2026-04-13
starting page: 124
ending page: 143
doi: 10.29035/rcaf.27.1.9

Propuesta teórica de evaluaciones en niñas, niños y adolescentes con discapacidad para el estudio nacional de educación física, Chile 2025
type: item
description: El objetivo de esta investigación fue desarrollar un proceso de adaptación de las pruebas nacionales en Chile, para la medición del estudio nacional de educación física 2025. Se trabajo bajo los lineamientos de la metodología Delphi sobre un consenso de un grupo de expertos, todos profesionales del ámbito de la actividad física, el deporte, la salud o la rehabilitación, en donde se recluto un total de 12 participantes luego de aplicar los criterios de inclusión y exclusión. Las pruebas analizadas corresponden a las propuestas por la Agencia de Calidad del Ministerio de Educación de Chile al año 2025, las que corresponde a la batería MOBAK, Composición Corporal por índice de masa corporal, perímetro de cintura que presentan los estudiantes, Test de Navette y Test de Cafra para resistencia cardiovascular, abdominales cortos, salto largo pies juntos, flexo-extensiones de codo, y prensión para evaluar fuerza, y la prueba de flexibilidad de tronco adelante. El proceso del trabajo con especialistas permitió ajustar herramientas actualizadas, que facilitan el abordaje en el marco de la diversidad de estudiantes que se pueden encontrar el contexto escolar, respondiendo a la necesidad actual en Chile frente al proceso de inclusión educativa de estudiantes con discapacidad. Estas recomendaciones sirven para implementar estas evaluaciones a nivel nacional, y así abordar procesos de manera adecuada.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Competencia motriz
  topic: keywords
subject: Composición Corporal
  topic: keywords
subject: Evaluación Funcional
  topic: keywords
subject: Educación Física inclusiva
  topic: keywords
subject: Discapacidad
  topic: keywords
creator: Fernando Muñoz-Hinrichsen
creator: Marco Kokaly-Farah
creator: Jaime Cárcamo-Oyarzun
creator: María Isabel Cornejo
creator: Diego Manzo-Faúndez
creator: Matías Henríquez
creator: Claudio Farías-Valenzuela
creator: Manuel Argel-Argel
creator: Alan Martínez-Aros
creator: Felipe Herrera-Miranda
rights: Derechos de autor 2026 Fernando Muñoz-Hinrichsen, Marco Kokaly-Farah, Jaime Cárcamo-Oyarzun, María Isabel Cornejo, Diego Manzo-Faúndez, Matías Henríquez, Claudio Farías-Valenzuela, Manuel Argel-Argel, Alan Martínez-Aros, Felipe Herrera-Miranda http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-06-25
publication date: 2026-06-25
starting page: 224
ending page: 245
doi: 10.29035/rcaf.27.1.15

Efectos del entrenamiento interválico de alta intensidad sobre el consumo máximo de oxígeno estimado en adultos sedentarios
type: item
description: La escasa disponibilidad para la práctica de ejercicio orilla a tener un comportamiento sedentario, sumado a los malos hábitos alimenticios nos enfrentamos a un cuadro de obesidad que está ligada a la presencia de enfermedades crónicas no transmisibles para lo cual se ha ideado programas basados en diferentes modelos de entrenamiento como el ejercicio interválico de alta intensidad (HIIT). El objetivo de la presente investigación fue determinar el efecto de un programa HIIT sobre el consumo máximo de oxígeno (VO2max) estimado en adultos sedentarios. El estudio fue de diseño cuasi-experimental longitudinal, en el cual participaron 30 adultos (hombres 21; mujeres 9) con una edad de 34,17 años. Se estimo el VO2max (ml·kg⁻¹·min⁻¹) con el Queen’s College Step Test además, se empleó el Cuestionario de Preparación para la Actividad Física (PAR-Q & YOU) previo al inicio del programa Los participantes realizaron HIIT dos veces por semana, durante 16 semanas en diferentes intervalos de tiempos. Los resultados mostraron cambios para hombres pre 35,25 (±2,72); post 38,37(±2,89) ml·kg⁻¹·min⁻¹ (p < 0,001) y mujeres pre 28,31(±1,85); post 30,01 (±1,11) ml·kg⁻¹·min⁻¹ (p = 0,002) con d de Cohen de -3,24 para hombres y -1,51 para mujeres. Se concluye que un programa HIIT de 16 semanas pudiese ser una opción para mejorar la aptitud cardiopulmonar mediante la estimación del VO2max, sin embargo, estos resultados no pueden ser tomados como una relación de causalidad.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Prueba de Esfuerzo Cardiopulmonar
  topic: keywords
subject: Entrenamiento de Intervalos de Alta Intensidad
  topic: keywords
subject: Consumo de Oxígeno
  topic: keywords
subject: Prueba del Escalón
  topic: keywords
subject: Adultos
  topic: keywords
creator: Valeria Osorio-Logroño
creator: Javier Caiza-Lema
rights: Derechos de autor 2026 Valeria Osorio-Logroño, Javier Caiza-Lema http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-07-27
publication date: 2026-07-27
starting page: 31
ending page: 43
doi: 10.29035/rcaf.27.2.3

Impacto de la calidad de acreditación en programas de formación docente en Educación Física chilena
type: item
description: La acreditación de programas de formación inicial docente (FID) constituye un mecanismo clave para garantizar y promover la calidad educativa. Este estudio tiene como objetivo determinar el impacto de la duración de la acreditación de los programas de Pedagogía en Educación Física en los resultados de aprendizaje pedagógico. Se realizó un estudio cuantitativo de tipo descriptivo e inferencial, de cohorte transversal. La muestra incluyó 1.119 estudiantes que rindieron la Evaluación Nacional Diagnóstica 2023. Se aplicó un ANOVA unidireccional y prueba post hoc de Tukey para identificar diferencias entre programas acreditados por tres, cuatro, cinco y seis años. Se utilizó para la recolección de datos un instrumento ad hoc “Cuestionario prueba de conocimientos Pedagógicos Generales”. Los estudiantes de programas acreditados por cinco y seis años obtuvieron puntajes promedio significativamente mayores en la Prueba de Conocimientos Pedagógicos Generales (PCPG) en comparación con aquellos de programas acreditados por tres y cuatro años (p < .001). El tamaño del efecto fue pequeño (η² = 0.03). Una mayor duración de la acreditación se asocia a mejores resultados de aprendizaje, aunque otros factores también podrían influir. Estos hallazgos subrayan la necesidad de fortalecer los mecanismos de aseguramiento de la calidad en la formación inicial docente, especialmente en disciplinas donde históricamente el componente pedagógico ha sido menos estructurado, como Educación Física.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Formación inicial docente
  topic: keywords
subject: Acreditación
  topic: keywords
subject: Educación Física
  topic: keywords
subject: Resultados de aprendizaje
  topic: keywords
subject: Aseguramiento de la calidad
  topic: keywords
creator: Mauricio Axel Meneses-Villalobos
rights: Derechos de autor 2026 Mauricio Axel Meneses-Villalobos http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-04-20
publication date: 2026-04-20
starting page: 158
ending page: 169
doi: 10.29035/rcaf.27.1.11

Situación actual de organizaciones deportivas sin fines de lucro (ODSFL) en Chile
type: item
description: Las organizaciones deportivas sin fines de lucro (ODSFL) en Chile enfrentan importantes desafíos para su crecimiento y sostenibilidad, derivados de una alta dependencia de financiamiento externo que limita su planificación a largo plazo. El objetivo de este estudio fue analizar las estrategias de financiamiento, crecimiento y sustentabilidad de estas organizaciones. Se realizó una investigación cualitativa transeccional mediante entrevistas semiestructuradas a 300 dirigentes de ODSFL de diversas regiones del país. Los resultados revelan una fuerte dependencia de los subsidios directos municipales (53%) como principal fuente de financiamiento, seguida por el apoyo de patrocinadores (21%). Se identificó que un 70% de las actividades son autogestionadas, pero existe una tendencia en los líderes a confundir "financiamiento" con "crecimiento" organizacional. Se concluye que la dependencia de fondos externos es el principal obstáculo para la sostenibilidad, siendo crucial la implementación de estrategias de diversificación de ingresos y la creación de alianzas estratégicas para fortalecer su viabilidad y el impacto comunitario.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Financiamiento
  topic: keywords
subject: Políticas públicas
  topic: keywords
subject: Deporte
  topic: keywords
subject: Organización Sin fin de Lucro
  topic: keywords
creator: Francisco Javier Retamales Muñoz
rights: Derechos de autor 2026 Francisco Javier Retamales Muñoz http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-04-06
publication date: 2026-04-06
starting page: 81
ending page: 98
doi: 10.29035/rcaf.27.1.6

Lucha Tarracá
type: item
description: Caracterizar los aspectos relacionados al origen, el objetivo de la lucha, las técnicas utilizadas, reglas básicas y desenlace de la lucha de Tarracá do Maranhão. Informe descriptivo de caso, teniendo como participante a un hombre de 86 años, jubilado, de profesión pescador. La evaluación se realizó en forma de entrevista con un listado de preguntas dirigidas al tema estudiado. La evaluación de los datos se realizó mediante la técnica de análisis temático en seis etapas. El análisis mostró que la lucha de Tarracá tiene un carácter lúdico, con un aspecto competitivo de habilidades para medir fuerza y coraje con golpes de proyección e inmovilización, además de una expresión de la historia y cultura local con el fortalecimiento de amistades y lazos comunitarios. La lucha de Tarracá es una manifestación endémica de la cultura del bajo Maranhão que tiene un carácter lúdico realizada por jóvenes del pasado con el objetivo de utilizar habilidades desequilibrantes con golpes para atrapar, derribar e inmovilizar sobre arena dura o maleza.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Lucha
  topic: keywords
subject: Deportes de combate
  topic: keywords
subject: Cultura popular
  topic: keywords
subject: Actividad de ocio
  topic: keywords
creator: Claudio Joaquim Borba-Pinheiro
creator: Hudson Fabrícius Peres Nunes
creator: Diego Gama Linhares
creator: Alam dos Reis Saraiva
creator: Ítalo Sérgio Lopes Campos
creator: Alexandre Janotta Drigo
rights: Derechos de autor 2025 Claudio Joaquim Borba-Pinheiro, Hudson Fabrícius Peres Nunes, Diego Gama Linhares, Alam dos Reis Saraiva, Ítalo Sérgio Lopes Campos, Alexandre Janotta Drigo http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-10-07
publication date: 2025-10-07
starting page: 149
ending page: 164
doi: 10.29035/rcaf.26.2.10

Evaluación en Educación Física
type: item
description: En la última década, los estándares pedagógicos y disciplinares se han consolidado como referentes centrales para orientar la formación inicial docente (FID) en Chile. En Educación Física (EF), estos documentos han delimitado expectativas sobre saberes, competencias y prácticas evaluativas del profesorado. El tránsito desde el Estándar 6 (2014) hacia el Estándar C (2021) ha suscitado interrogantes sobre la evolución conceptual y pedagógica del enfoque evaluativo en esta área. Este estudio tuvo como objetivo analizar comparativamente ambos estándares, examinando sus formulaciones discursivas y los sentidos atribuidos a la evaluación. Se desarrolló una investigación cualitativa de carácter empírico, sustentada en el análisis documental sistemático de los marcos normativos vigentes. La metodología contempló lectura intensiva, codificación abierta y construcción de categorías, así como la identificación de verbos, contenidos y condiciones asociadas a cada criterio. Los resultados evidencian una transición normativa hacia un lenguaje más integral y contextualizado en el Estándar C, con énfasis en la multidimensionalidad de la motricidad, el análisis crítico y la metacognición. No obstante, se identifican ambigüedades en su fundamentación y operatividad, lo que dificulta su implementación coherente en la formación inicial docente. El estudio concluye que este cambio normativo expresa una disputa epistemológica entre enfoques centrados en el rendimiento y propuestas orientadas al aprendizaje, configurando un escenario de transición inacabada que exige analizar cómo los estándares son apropiados y traducidos en los procesos de rediseño curricular y en las prácticas formativas universitarias.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Análisis documental
  topic: keywords
subject: Educación Física
  topic: keywords
subject: Evaluación docente
  topic: keywords
subject: Estándares pedagógicos
  topic: keywords
subject: Formación inicial docente
  topic: keywords
creator: Fernando Muñoz-Sepúlveda
creator: Franklin Castillo-Retamal
creator: Alexandra Valencia-Peris
rights: Derechos de autor 2026 Fernando Muñoz-Sepúlveda, Franklin Castillo Retamal, Alexandra Valencia-Peris http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-03-05
publication date: 2026-03-05
starting page: 53
ending page: 71
doi: 10.29035/rcaf.27.1.4

Efectos de modificaciones en la Prueba de la Milla en personas con síndrome de Down
type: item
description: El presente estudio se plantea abordar esta necesidad mediante la integración de aspectos complementarios al protocolo base de la prueba de la Milla (1609m), con el fin de analizar cómo estás adaptaciones impactan en la variación de la frecuencia cardiaca y el tiempo de ejecución durante el desarrollo de la misma prueba. Se utilizó un diseño cuasi-experimental con medidas repetidas a corto plazo (dos semanas), diseñado para analizar el efecto de las modificaciones en el protocolo de la prueba de Rockport o de la milla sobre frecuencia cardiaca y el tiempo en personas con SD. La muestra estuvo compuesta por 60 participantes (35 hombres y 25 mujeres) con Síndrome de Down, escolarizados en centro de educación especial de la Comuna de Talca, seleccionados de forma no probabilística y por conveniencia, con edades comprendidas entre los 10 y los 26 años. Se realizaron evaluaciones pre test y post test aplicando modificaciones al protocolo tradicional. Los principales hallazgos encontrados fueron la mejora significativa del rendimiento a medida que se repitió el test. De igual manera, se observó un aumento significativo en la frecuencia cardiaca a los 10 y 15 minutos entre las evaluaciones. El presente artículo mostró la efectividad de las modificaciones al protocolo inicial de la prueba de Rockport (ambiente, grupos reducidos, acompañamiento de monitores, familiarización previa), considerando la mejora en la respuesta funcional de los participantes respecto a los tiempos de ejecución y el comportamiento de la FC.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Síndrome de Down
  topic: keywords
subject: Rendimiento físico
  topic: keywords
subject: Prueba de Rockport
  topic: keywords
subject: Frecuencia cardíaca
  topic: keywords
subject: Adaptaciones metodológicas
  topic: keywords
creator: Marcelo Antonio Pino-Valenzuela
creator: Luis Alberto Benavides-Roca
rights: Derechos de autor 2026 Marcelo Antonio Pino-Valenzuela, Luis Alberto Benavides-Roca http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-04-10
publication date: 2026-04-10
starting page: 111
ending page: 123
doi: 10.29035/rcaf.27.1.8

Un nuevo programa complementario de HIIT con nage-kome en judokas sub-18
type: item
description: Este estudo teve como objetivo determinar os efeitos de quatro semanas de sessões complementares de high intensity Interval training (HIIT) (3 semanas de carga de treinamento (CT) intensificadas seguidas de 1 semana de CT reduzida) sobre o desempenho físico, carga interna de treinamento (CIT), tolerância ao estresse (TE), estado de recuperação e bem-estar em atletas de judô menores de 18 anos. Oito atletas de judô do sexo masculino menores de 18 anos (15,4 ± 0,9 anos) foram avaliados antes e após um período de treinamento de quatro semanas com os seguintes testes: salto com contramovimento (CMJ), Special Judo Fitness Test (SJFT), Uchi-Komi Speed ​​Test (UST) e Judogi Chin-Up Test (JCT). O bem-estar e o estado de recuperação foram avaliados antes e após cada sessão de treinamento, e a CIT ao final de cada semana de treinamento. O programa de treinamento consistiu em quatro semanas de uma rotina regular de treinamento de judô com técnicas específicas de judô, realizadas três vezes por semana, além de sessões complementares de treinamento de HIIT utilizando a modalidade nage-komi, realizadas duas vezes por semana. Uma melhora significativa no desempenho do UST (18,5 ± 2,2 vs. 24,7 ± 2,2 repetições) com tamanho do efeito (TE) grande e uma redução na frequência cardíaca (FC) um minuto após o SJFT (150 ± 9,1 vs. 139 ± 8,0 bpm; TE grande) foram observadas após o treinamento. Na CIT, uma diminuição significativa foi observada entre as semanas 3 e 4. Portanto, o treinamento HIIT produziu melhorias positivas no desempenho dos judocas, especialmente no UST, e no estado de recuperação, avaliado pela frequência cardíaca (FC) um minuto após a conclusão do SJFT. Em termos de aplicações práticas, sugere-se que o HIIT combinado com o nage-komi poderia ser incorporado aos programas de treinamento de judô para melhorar o desempenho.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Deportes de combate
  topic: keywords
subject: Jóvenes Judocas
  topic: keywords
subject: Rendimiento atlético
  topic: keywords
subject: Monitoreo del entrenamiento
  topic: keywords
creator: Giovanni Hikaru Da Silveira Goya
creator: Fabiana Andrade Machado
creator: Maria Eduarda Fontes Zanco
creator: Cecília Segabinazi Peserico
rights: Derechos de autor 2025 Giovanni Hikaru Da Silveira Goya , Fabiana Andrade Machado, Maria Eduarda Fontes Zanco, Cecília Segabinazi Peserico http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-10-30
publication date: 2025-10-30
starting page: 180
ending page: 192
doi: 10.29035/rcaf.26.2.12

Integración terapéutica e interdisciplinaria en niños con Parálisis Cerebral
type: item
description: El trabajo del equipo interdisciplinario es un mecanismo esencial para la prestación de la atención integral. Desde esa perspectiva la marcha es un proceso que está determinado por factores del entorno; es una de las múltiples imperfecciones motoras que condicionan la actividad diaria en niños con Parálisis Cerebral. El objetivo es realizar una batería de ejercicios terapéuticos para el mejoramiento del control motor de los patrones estáticos y dinámicos de la marcha en niños con Parálisis Cerebral que asisten al Centro de Actividad Física y Salud de la Universidad de Ciencia de la Cultura Física y el Deporte “Manuel Fajardo”. La metodología empleada se basa en el trabajo integrador para el tratamiento de la marcha en niños con Parálisis Cerebral; asimismo, se realizó un diagnóstico inicial en niños de 2 a 3 años de edad utilizando escalas validadas internacionalmente, además, se necesitó de la utilización de métodos científicos que apoyaron el estudio. Los resultados obtenidos abordaron que las teorías de control motor son el fundamento teórico en el que se basa la práctica clínica de rehabilitación. Su estudio y aplicación brindaron valiosas herramientas para tratar las discapacidades motoras, ayudando así a mejorar la calidad de vida de los niños con Parálisis Cerebral.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Marcha
  topic: keywords
subject: Terapia
  topic: keywords
subject: Ejercicio
  topic: keywords
subject: Equipo interdisciplinario
  topic: keywords
creator: Cristina Carrera-Valdés
creator: Leidys Escalante-Candeaux
creator: María M. Deschapelles-Brunet
creator: Sarah R. Nocedo-Rodríguez
rights: Derechos de autor 2026 Cristina Carrera-Valdés, Leidys Escalante-Candeaux, María M. Deschapelles-Brunet, Sarah R. Nocedo-Rodríguez http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-05-04
publication date: 2026-05-04
starting page: 170
ending page: 192
doi: 10.29035/rcaf.27.1.12

Participación parental en los juegos deportivos escolares en México
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description: La participación de las madres y padres de familia es fundamental en la práctica deportiva de sus hijos. Por su parte, los Juegos Deportivos Escolares (JDE) en México significan, año con año, un espacio en donde los alumnos de educación primaria y secundaria representan a su institución educativa y ponen a prueba sus habilidades y destrezas motrices en diferentes modalidades deportivas. De ahí que, el presente estudio ha tenido como objetivo describir el comportamiento, actitud e implicación parental en la práctica deportiva de sus hijos en el contexto de los JDE que se realizan en el Valle de México. Para ello, se siguió un diseño cuantitativo, no experimental, de corte transversal y exploratorio, utilizando el instrumento ACAPMD para la recogida de información con una muestra representativa (n=487) durante febrero de 2025. Los resultados indican que el 73.5 % de las madres y padres encuestados, menciona que la relación con el profesor es buena, 67.6 % está satisfecho, el 64.1 % es consciente del nivel deportivo de sus hijos, el 74.1 % asiste a las competencias y el 75.2 % dice que permitirán la práctica deportiva de sus hijos, esto, si llevan buenas calificaciones. Se concluye que existe una buena relación con el profesor de EF, que el nivel de satisfacción es adecuado, que la gran mayoría de los progenitores solo asiste a las justas deportivas, considerando la práctica deportiva como complementaria a la formación académica de sus hijos.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Comportamiento
  topic: keywords
subject: Actuación
  topic: keywords
subject: Implicación
  topic: keywords
subject: Progenitor
  topic: keywords
subject: Deporte
  topic: keywords
creator: Carlos Fierro-Rojas
rights: Derechos de autor 2026 Carlos Fierro-Rojas http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-01-29
publication date: 2026-01-29
starting page: 22
ending page: 39
doi: 10.29035/rcaf.27.1.2

Percepción de bienestar psicológico en deportistas con síndrome de Down desde la perspectiva materna en México
type: item
description: La discapacidad intelectual es una condición de vida que manifiesta retos en diferentes áreas como lo son la adaptativa, la cognitiva y la social. El objetivo de este estudio fue analizar las percepciones de dos madres sobre cómo el deporte adaptado ha influido en el bienestar psicológico en sus hijos con Síndrome de Down en sus primeras competencias deportivas en baloncesto. Se realizó por medio de un diseño cualitativo de tipo fenomenológico interpretativo. Se entrevistaron a dos madres de basquetbolistas que participaron en su primera y segunda competencia nacional, respectivamente y los datos fueron analizados por medio del análisis colaborativo. Los principales hallazgos revelaron que el deporte adaptado influyó positivamente en todas las dimensiones del bienestar psicológico, principalmente la de relaciones positivas con otras personas y la autonomía. Finalmente se concluyó que es importante desarrollar programas de deporte adaptado con un enfoque en el que la competencia sea un medio para la sana convivencia.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Deporte Adaptado
  topic: keywords
subject: Baloncesto adaptado
  topic: keywords
subject: Bienestar Psicológico
  topic: keywords
subject: Discapacidad Intelectual
  topic: keywords
creator: Ramón Alfonso González Rivas
creator: Oscar Nuñez Enriquez
creator: Fabian Arroyo-Rojas
creator: Rául Josué Nájera-Longoria
creator: Javier Bernabé González Bustos
rights: Derechos de autor 2026 Ramón Alfonso González Rivas, Oscar Nuñez Enriquez, Fabian Arroyo-Rojas, Rául Josué Nájera-Longoria, Javier Bernabé González Bustos http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-01-05
publication date: 2026-01-05
starting page: 1
ending page: 21
doi: 10.29035/rcaf.27.1.1

Relación entre hábitos saludables, actividad física y autoestima en estudiantes universitarios de pedagogía chilenos
type: item
description: El estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre los hábitos de vida saludable, la actividad física y la autoestima en estudiantes universitarios de pedagogía. Se aplicó un diseño no experimental, de alcance correlacional y enfoque cuantitativo. La muestra estuvo compuesta por 149 estudiantes de primer año de diversas carreras de pedagogía de una universidad privada de Santiago de Chile, equivalente al 40,1 % de la población total. Se utilizó la Escala de Autoestima de Rosenberg (1965) y el Cuestionario de Hábitos de Vida Saludable validado por Valenzuela (2009). El análisis estadístico se realizó mediante la prueba Kolmogórov-Smirnov para evaluar normalidad y el coeficiente de correlación de Spearman para determinar las asociaciones entre variables. Los resultados evidenciaron una relación significativa y positiva entre los niveles de autoestima y la frecuencia de actividad física semanal, sin encontrarse asociaciones relevantes con el consumo del tabaco, alcohol o drogas. Se concluye que la práctica regular de actividad física se vincula con una mayor autoestima, lo que refuerza la importancia de promover estilos de vida activos en la formación inicial docente.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Autoestima
  topic: keywords
subject: Hábitos de vida saludable
  topic: keywords
subject: Estudiantes universitarios
  topic: keywords
subject: Pedagogía
  topic: keywords
creator: Luis Marcel Valenzuela-Contreras
creator: Patricia Bravo-Rojas
creator: Benito Urra-Tobar
creator: Francisca Pauvif-Cárcamo
creator: Catalina González-Armijo
creator: Araceli Morales-Marín
creator: Claudia Pérez-Cisterna
creator: Javiera Castro-Cornejo
creator: Rodrigo Villaseca-Vicuña
rights: Derechos de autor 2026 Luis Marcel Valenzuela-Contreras, Patricia Bravo-Rojas, Benito Urra-Tobar, Francisca Pauvif-Cárcamo, Catalina González-Armijo, Araceli Morales-Marín, Claudia Pérez-Cisterna, Javiera Castro-Cornejo, Rodrigo Villaseca-Vicuña http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-03-09
publication date: 2026-03-09
starting page: 72
ending page: 80
doi: 10.29035/rcaf.27.1.5

Diseños de investigación cuantitativa en ciencias de la actividad física y la salud
type: item
description: Este artículo tiene por objetivo describir y analizar los principales diseños de investigación cuantitativa aplicables a las ciencias de la actividad física y la salud, destacando sus aplicaciones, fortalezas y limitaciones, con un enfoque formativo orientado a estudiantes y docentes en formación investigativa. Para ello, se realizó una revisión narrativa de la literatura, basada en búsquedas en las bases de datos Scopus, PubMed, Web of Science y SciELO, considerando publicaciones entre los años 2010 y 2024. Se seleccionaron estudios metodológicos y empíricos que ejemplifican el uso de distintos diseños cuantitativos en el área, permitiendo sistematizar y comparar los diseños experimentales y observacionales. Además, se consideraron guías internacionales que orientan la planificación y el reporte de investigaciones cuantitativas, como CONSORT, SPIRIT, TREND y STROBE. Esta revisión destaca que los diseños experimentales, como los ensayos clínicos aleatorizados, ofrecen mayor robustez para establecer relaciones causales, mientras que los diseños observacionales permiten identificar asociaciones en contextos donde no es viable intervenir directamente. También se identificaron criterios metodológicos para clasificar los diseños y se presentaron ejemplos concretos para facilitar su comprensión y aplicación. Se concluye que la elección del diseño debe estar alineada con los objetivos de la investigación, considerando el contexto y las condiciones éticas, metodológicas y prácticas. La correcta selección del diseño y la adherencia a guías de reporte fortalecen la validez de los estudios y su contribución al conocimiento científico en actividad física y salud.
subject: Revisión Teórica
  topic: section
subject: Diseño de investigación
  topic: keywords
subject: Investigación cuantitativa
  topic: keywords
subject: Educación física
  topic: keywords
subject: Práctica basada en la evidencia
  topic: keywords
subject: Salud pública
  topic: keywords
creator: Eduardo Guzmán-Muñoz
creator: Guillermo Mendez-Rebolledo
creator: Yeny Concha-Cisternas
creator: Miguel Alarcón-Rivera
creator: César Faúndez-Casanova
rights: Derechos de autor 2025 Eduardo Guzmán-Muñoz, Guillermo Mendez-Rebolledo, Yeny Concha-Cisternas, César Faúndez-Casanova http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-08-21
publication date: 2025-08-21
starting page: 63
ending page: 85
doi: 10.29035/rcaf.26.2.5

Las experiencias escolares y el pensamiento docente sobre la asignatura de Educación Física y Salud
type: item
description: Las experiencias en las clases de Educación Física y Salud del estudiantado universitario podrían ser clave para retroalimentar procesos de formación inicial docente, respecto de la formación de hábitos saludables. El objetivo del estudio fue conocer las experiencias de los estudiantes de Pedagogía en Educación Física de una Universidad del sur de Chile, respecto a la asignatura Educación Física y Salud como formadora de hábitos saludables, y a su vez identificar cómo proyectan enseñarla en su futuro ejercicio docente. Se realizó un estudio cuantitativo, de diseño transversal y de alcance descriptivo. El instrumento aplicado fue el cuestionario ESTIPENDO, el tipo de muestra fue de conveniencia, de acuerdo con criterios de inclusión, constituida por 108 estudiantes de la misma carrera. El tratamiento de los datos consideró estadística descriptiva, principalmente análisis de frecuencias, medias y distribución porcentual. Los datos se analizaron con el software SPSS v. 25. Los resultados indican que los contenidos más característicos fueron los deportes (80,6%) y la condición física (59,3%), mientras que el cuidado de la salud fue minoritario (17,6%). Un 49,1% estuvo muy de acuerdo en que Educación Física y Salud fue un referente efectivo para tener hábitos saludables, mientras que un 11,1% señaló estar poco de acuerdo. Las actividades que utilizarían para la enseñanza de hábitos saludables fueron los deportes (86,1%) y los juegos no deportivos (56,5%).Se concluye que la asignatura Educación Física y Salud fue un referente formativo de hábitos saludables, y que seguirían enseñando los contenidos de salud principalmente por medio del deporte.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Educación Física
  topic: keywords
subject: Estilo de vida saludable
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subject: Formación del profesorado
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subject: Estudiantes universitarios
  topic: keywords
creator: Alex Leonardo Garrido-Méndez
creator: Antonio Jonathan Castillo-Paredes
creator: Felipe Andrés Poblete-Valderrama
creator: Solange Liliana Parra-Soto
creator: Gonzalo Flores Aguilar
creator: Rodrigo Orlando Gallardo Rodríguez
creator: Óscar Iván Aguayo Álvarez
creator: Carlos Celis Morales
rights: Derechos de autor 2025 Alex Leonardo Garrido-Méndez, Antonio Jonathan Castillo-Paredes, Felipe Andrés Poblete-Valderrama, Solange Liliana Parra-Soto, Gonzalo Flores Aguilar, Rodrigo Orlando Gallardo Rodríguez, Óscar Iván Aguayo Álvarez, Carlos Celis Morales http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-10-03
publication date: 2025-10-03
starting page: 134
ending page: 148
doi: 10.29035/rcaf.26.2.9

Calidad de vida, autoestima y miedo a caer en ancianos sometidos al entrenamiento de fuerza
type: item
description: Los efectos nocivos del envejecimiento afectan la autonomía funcional, la aptitud física y la calidad de vida. La reducción de la masa magra, de la fuerza muscular y del tiempo de reacción puede comprometer la marcha y el equilibrio, aumentar el riesgo de caídas y reducir la autoestima. El entrenamiento de fuerza parece ser un aliado para reducir este daño. El objetivo de este estudio fue analizar las asociaciones entre la calidad de vida, la autoestima y el miedo a caer en personas mayores sometidas a entrenamiento de fuerza. Este estudio transversal descriptivo, cuantitativo y correlacional analizó 38 individuos de 60 a 93 años que practicaban regularmente entrenamiento de resistencia, 28 mujeres y 10 hombres. Los instrumentos utilizados para la evaluación fueron “WHOQOL-Old”, “Rosenberg Self-Esteem Scale” (RSES) y “FES-I Brasil”. La prueba de correlación de Spearman mostró una correlación positiva entre la calidad de vida global (CGL) y la autoestima (rho= 0,682; p< 0,001) y una correlación negativa entre la CGL y el miedo a caer (rho= -0,372; p=0,022). No se encontraron correlaciones entre la autoestima y el miedo a caer. Se concluyó que los adultos mayores que practicaban entrenamiento de fuerza presentaron mayores niveles de calidad de vida reportando mayor autoestima y menor miedo a caer.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Persona mayor
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subject: Entrenamiento de resistencia
  topic: keywords
subject: Conducta del estilo de vida
  topic: keywords
subject: Accidentes por caídas
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creator: Yan Ferreira-Ribeiro
creator: Ravini de Souza-Sodré
creator: Giullio César Pereira Salustiano Mallen da Silva
creator: Yuri Rolim Lopes Silva
creator: Alex Meireles
creator: Diego Gama-Linhares
creator: Dirceu Ribeiro Nogueira da Gama
creator: Rodrigo Gomes de Souza Vale
rights: Derechos de autor 2026 Yan Ferreira-Ribeiro, Ravini de Souza-Sodré, Giullio César Pereira Salustiano Mallen da Silva, Yuri Rolim Lopes Silva, Alex Meireles, Diego Gama-Linhares, Dirceu Ribeiro Nogueira da Gama, Rodrigo Gomes de Souza Vale http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-04-07
publication date: 2026-04-07
starting page: 99
ending page: 110
doi: 10.29035/rcaf.27.1.7

Efecto de la carga sobre la flexibilidad isquiosural y déficit bilateral en futbolistas chilenas
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description: La investigación tuvo como objetivo analizar el efecto de la carga sobre la flexibilidad isquiosural y déficit bilateral en jugadoras de la primera división del fútbol femenino chileno. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo de corte longitudinal con 43 semanas de seguimiento. Se evaluaron 24 jugadoras (21,1 ± 3,0 años). Se utilizó el método sRPE para estimar la carga de entrenamiento de la sesión en unidades arbitrarias (UA). Para evaluar la flexibilidad isquiosural y déficit bilateral se utilizó la prueba angular de Elevación de la Pierna Recta (EPR) pasiva en miembro inferior dominante y no dominante. Los resultados indicaron que la carga de entrenamiento aumentó durante los periodos de preparación y disminuyó durante los periodos de competencia y transición, siendo menor este último periodo. El grado de acortamiento de la musculatura isquiosural es mayor con cargas entre 2.500-3.000 u. a. encontrándose diferencias significativas entre los momentos de evaluación (p<0,05). El déficit bilateral arrojó porcentajes altos en todos los momentos de evaluación y se incrementó aún más, cuando la carga fue más elevada. Se concluye que el rendimiento de la flexibilidad isquiosural tiende a disminuir y el déficit bilateral a aumentar durante la temporada en respuesta a la carga de entrenamiento, lo cual es relevante desde el punto de vista de la prevención de lesiones por sobrecarga en el fútbol femenino.
subject: Investigación
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subject: Fútbol femenino
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subject: Rendimiento físico
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subject: Monitoreo de la carga
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subject: Prevención de lesiones
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creator: Mauricio González Vargas
creator: Andrea González Escobar
rights: Derechos de autor 2025 Mauricio González Vargas, Andrea González Escobar http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-10-10
publication date: 2025-10-10
starting page: 165
ending page: 179
doi: 10.29035/rcaf.26.2.11

Comparación de la Aptitud física de jóvenes futbolistas chilenos categorizados por Bio-Banding
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description: El reconocimiento de las diferencias biológicas ha llevado al uso de una categorización alternativa por maduración en deportistas jóvenes, conocida como Bio-Banding (BB). A partir de este análisis, pueden observarse diferencias importantes en los procesos de maduración, que impactan en medidas antropométricas avanzadas (peso y talla) y en la aptitud física (potencia, velocidad, fuerza y resistencia) dentro de un mismo grupo etario. Los objetivos de esta investigación fueron describir y comparar la aptitud física de futbolistas jóvenes de las categorías Sub-12 a Sub-19, agrupados según BB. Participaron 151 futbolistas varones (edad: 15.05 ± 1.63 años) pertenecientes a dos clubes profesionales de fútbol en Chile. Se compararon variables de aptitud física mediante pruebas ANOVA de Welch y Kruskal-Wallis, encontrando diferencias estadísticamente significativas entre las categorías BB en sprint 10 m (p < .001), sprint 30 m (p < .001), Zig-Zag 20 m (p < .001), CMJ (p < .001) y YoYoIR (p < .001). Los hallazgos muestran que los procesos de maduración se reflejan, en orden de magnitud de cambio, en: (i) altura del salto CMJ, (ii) tiempo en 10 m, (iii) tiempo en 30 m, (iv) tiempo en Zig-Zag 20 m y distancia YoYoIR. En conclusión, existen cambios significativos en la aptitud física de los jugadores agrupados por BB, aunque estos no siguen una relación lineal con los cambios asociados a los procesos de maduración. Esta situación debe ser considerada por clubes y entrenadores que apliquen BB como alternativa a la categorización cronológica en los procesos de identificación, selección y desarrollo de jóvenes talentos.
subject: Investigación
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subject: Fútbol
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subject: Deporte juvenil
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subject: Rendimiento atletico
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subject: Maduración
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creator: Álvaro Segueida Lorca
creator: Rodrigo Villaseca Vicuña
creator: Joel Barrera Díaz
creator: Carolina Pardo Tamayo
creator: Pablo Merino Muñoz
creator: Jorge Edmundo Pérez Contreras
rights: Derechos de autor 2025 Álvaro Segueida Lorca, Rodrigo Villaseca Vicuña, Joel Barrera Díaz , Carolina Pardo Tamayo, Pablo Merino Muñoz, Jorge Edmundo Pérez Contreras http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-12-03
publication date: 2025-12-03
starting page: 207
ending page: 223
doi: 10.29035/rcaf.26.2.14

Relación entre la autopercepción del peso corporal y la declaración de enfermedades no transmisibles en adolescentes chilenos
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description: La percepción errónea del sobrepeso u obesidad en los adolescentes de peso corporal normal podría tener consecuencias negativas para la salud, aumentando las posibilidades de padecer enfermedades no transmisibles (ENT) de manera temprana, además de aumentar las probabilidades de ser un adulto con obesidad. El objetivo del estudio fue analizar la relación entre la autopercepción del peso corporal (APC) y la declaración de enfermedades no transmisibles (DENT) en adolescentes chilenos. Se utilizó un diseño retrospectivo relacional entre las variables de APC y DENT de los participantes de la Encuesta Nacional de Calidad de Vida y Salud (ENCAVI) 2015-2016 de Chile, correspondiente a 500 adolescentes de 15 a 19 años. Se reportó una relación significativa entre la APC de sobrepeso/obesidad con el diagnóstico de hipertensión arterial (HTA) (p=0,014) y enfermedades cardiovasculares (ECV) como accidente vascular, trombosis o derrame cerebral (p=0,01). Se concluye que una APC incorrecta se asocia con un mayor riesgo de desarrollar ENT, por lo que es necesario educar a los adolescentes respecto a la importancia de una correcta autopercepción para prevenir problemas de salud en el futuro.
subject: Investigación
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subject: Estado nutricional
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subject: Enfermedades cardiovasculares
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subject: Hipertensión
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subject: Accidente cerebrovascular
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subject: Obesidad
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creator: Daniela Lara-Aravena
creator: Bastian Parada-Flores
creator: José L. Pino-Villalón
creator: Carolina Saravia-Muñoz
creator: Felipe Opazo-Jaque
rights: Derechos de autor 2025 Daniela Lara-Aravena, Bastian Parada-Flores, José L. Pino-Villalón, Carolina Saravia-Muñoz, Felipe Opazo-Jaque http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-08-05
publication date: 2025-08-05
starting page: 34
ending page: 46
doi: 10.29035/rcaf.26.2.3

Efectos de una intervención con cuentos motores sobre el lenguaje comprensivo y la competencia motora en preescolares
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description: Este estudio piloto tuvo como objetivo determinar el efecto de una intervención basada en cuentos motores sobre el lenguaje comprensivo y la competencia motora (CM) en preescolares de 3 a 4 años en contexto de vulnerabilidad social. Se implementó un diseño cuasiexperimental con 11 preescolares (9 niñas, 2 niños) pertenecientes a un jardín infantil de Fundación Integra en Valdivia, Chile. La intervención tuvo una duración de 6 semanas con tres sesiones semanales de 40 minutos que integraron narración de cuentos y actividades motoras. El lenguaje comprensivo (vocabulario, morfología y sintaxis) fue evaluado mediante la prueba TECAL, mientras que la CM (locomoción y control de objetos) fue evaluada mediante el Test of Gross Motor Development-2 (TGMD-2). Los análisis estadísticos se realizaron con JASP 0.19.1.0, considerando un nivel de significancia de p<0,05. Los resultados mostraron mejoras significativas en vocabulario (p=0,007; t=-3,39; d=-1,024), morfología (p=0,016; t=-2,88; d=-0,870), locomoción (p=0,003; t=-3,82; d=-1,15) y manipulación (p=0,001; t=-4,37; d=-1,32). No se observaron mejoras significativas en sintaxis (p=0,192; t=-1,39; d=-0,422). Se concluye que la intervención basada en cuentos motores resultó efectiva para mejorar la CM y aspectos específicos del lenguaje comprensivo en preescolares de contextos vulnerables. Se recomienda realizar estudios futuros con grupos control y diseños longitudinales para fortalecer la validez de estos hallazgos y explorar estrategias complementarias que aborden dimensiones lingüísticas más complejas.
subject: Investigación
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subject: Destreza Motora
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subject: Preescolar
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subject: Lenguaje Infantil
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subject: Vulnerabilidad Social
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subject: Narración
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creator: Eimmy Gálvez-Contreras
creator: Alicia Pérez-Hidalgo
creator: Nancy Vergara-Mardones
creator: Jazmín Perez-Serey
creator: Iván Molina-Márquez
rights: Derechos de autor 2025 Eimmy Gálvez-Contreras,, Alicia Pérez-Hidalgo, Nancy Vergara-Mardones, Jazmín Perez-Serey, Iván Molina-Márquez http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-09-29
publication date: 2025-09-29
starting page: 116
ending page: 133
doi: 10.29035/rcaf.26.2.8