Revista Ciencias de la Actividad Física UCM
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description: ISSN: 0719-4013 Revista Ciencias de la Actividad Física UCM, es una publicación semestral de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Católica del Maule, Chile. Su objetivo es aportar al conocimiento que se genera producto de la investigación científica. Prioriza los artículos originales de modo que sean utilizados como referencias en las aulas universitarias y laboratorios especializados para el desarrollo de las Ciencias de la Actividad Física, “el alcance de la revista incluye, pero no se limita, a las siguientes subcategorías: actividad física y salud, comportamiento motor, didáctica de la educación física, educación física, calidad de vida, comportamiento sedentario, entrenamiento deportivo y preparación física, ocio y recreación, gestión deportiva y psicología del deporte”. Está dirigida a profesionales de la Actividad Física, profesores de educación física, estudiantes de pedagogía en educación física, preparadores físicos, técnicos deportivos y a quienes se interesen en las ciencias de la actividad física.
publisher: Universidad Católica del Maule
language: es
publication name: Revista Ciencias de la Actividad Física UCM
issn: 0717-408X
copyright: Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
items: Investigación en Desarrollo Motor
items: Análisis de la Competencia motora según el Índice de Masa Corporal, peso corporal y maduración biológica en escolares chilenos
items: Lucha Tarracá
items: Evaluación en Educación Física
items: Un nuevo programa complementario de HIIT con nage-kome en judokas sub-18
items: Participación parental en los juegos deportivos escolares en México
items: Percepción de bienestar psicológico en deportistas con síndrome de Down desde la perspectiva materna en México
items: Relación entre hábitos saludables, actividad física y autoestima en estudiantes universitarios de pedagogía chilenos
items: Diseños de investigación cuantitativa en ciencias de la actividad física y la salud
items: Las experiencias escolares y el pensamiento docente sobre la asignatura de Educación Física y Salud
items: Efecto de la carga sobre la flexibilidad isquiosural y déficit bilateral en futbolistas chilenas
items: Comparación de la Aptitud física de jóvenes futbolistas chilenos categorizados por Bio-Banding
items: Relación entre la autopercepción del peso corporal y la declaración de enfermedades no transmisibles en adolescentes chilenos
items: Efectos de una intervención con cuentos motores sobre el lenguaje comprensivo y la competencia motora en preescolares
items: Selección de contenidos para los finales de torre y peón en la categoría sub-10
items: Asociación entre el estado nutricional y las competencias motrices en escolares chilenos
items: Programas de Alfabetización Física para niños y adolescentes
items: Relación entre la composición corporal con indicadores de salud y maduración biológica en escolares de la región del Maule
items: Somatotipo y Composición Corporal en Sobrepeso
items: Juegos infantiles tradicionales como estrategia pedagógica para promover la actividad física
items: Opinión de los estudiantes acerca de la clase de Educación Física en el norte de Chile
items: Desarrollo Perceptivo Motriz en escolares chilenos de primaria
items: Percepción de las clases de Educación Física y Salud según estudiantes de enseñanza media de la comuna de Temuco, Chile
items: Composición corporal, alimentación, actividad y condición física en estudiantes universitarios
items: Análisis bibliométrico sobre el impacto del entrenamiento de resistencia en la salud mental de adultos mayores
items: Aspectos Psicológicos considerados en Deportistas de Boccia
items: Seminarios de título de la carrera de Pedagogía en Educación Física de la Universidad de Concepción, Chile
items: Monitoreo de las respuestas fisiológicas, perceptuales y temporales de partidos de bádminton individuales y dobles femeninos y masculinos
items: Capacidad Aeróbica, Nivel de Actividad Física y Etapas de Cambio, en Adolescentes Chilenos
items: Efectos del ejercicio aeróbico sobre la capacidad de resolución de problemas en estudiantes universitarios

Investigación en Desarrollo Motor
type: item
description: El objetivo del estudio fue identificar y analizar las tendencias y enfoques sobre desarrollo motor en estudios publicados en la Revista Ciencias de la Actividad Física de la Universidad Católica del Maule en el periodo 2010 a 2025. El estudio adopta un enfoque cuantitativo con un diseño documental-descriptivo de tipo no experimental. Fueron seleccionados n=19 artículos de un universo n=215, que cumplieron con los criterios de inclusión, el procedimiento consideró la creación de una matriz de análisis documental para extraer datos bibliométricos y variables como la metodología utilizada, las poblaciones de estudio y los instrumentos utilizados para la valoración del Desarrollo Motor, se aplicaron estadígrafos descriptivos incluyendo tablas de frecuencia y gráficos para identificar tendencias y patrones en las metodologías utilizadas y abordajes del desarrollo motor. Se encontró una predominancia en la utilización del test TGMD-2 como instrumento de evaluación, una clara tendencia en estudios de tipo no experimental por sobre estudios de intervención, concentración de investigaciones en poblaciones preescolares y escolares, además se evidencio falta de declaración de las intervenciones y como línea emergente el estudio en poblaciones con discapacidad, o evaluación motora adaptada. Se concluye que es necesario realizar más estudios de tipo experimental y longitudinales, junto con utilizar nuevos instrumentos de valoración del desarrollo Motor.
subject: Investigación
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subject: Bibliometría
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subject: Habilidades Motoras
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subject: Artículo de Revista
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subject: Educación y Entrenamiento Físico
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creator: Oscar Aguayo-Álvarez
creator: Felipe Poblete-Valderrama
creator: Pablo Luna-Villouta
creator: Cristian Godoy-Tapia
creator: Juan Pasmiño-Astete
rights: Derechos de autor 2026 Oscar Aguayo-Álvarez, Felipe Poblete-Valderrama, Pablo Luna-Villouta, Cristian Godoy-Tapia, Juan Pasmiño-Astete http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-03-02
publication date: 2026-03-02
starting page: 40
ending page: 52
doi: 10.29035/rcaf.27.1.3

Análisis de la Competencia motora según el Índice de Masa Corporal, peso corporal y maduración biológica en escolares chilenos
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description: El objetivo del estudio fue analizar la Competencia Motora según el Índice de Masa Corporal, peso corporal y maduración biológica en escolares chilenos. La investigación fue transversal y de tipo correlacional-descriptiva, con la participación de 142 escolares (82 mujeres y 60 hombres) de 11,2 ±0,6 años. Se midió la talla y el peso corporal. Se calculó el Índice de Masa Corporal (IMC). La Competencia Motora (CM) se evaluó con la batería de Motorische Basiskompetenzen (MOBAK 5-6). En el grupo masculino los escolares con peso normal presentan mayor puntaje en conducción del balón con la mano, equilibrio, rodar, saltar, correr, control del cuerpo y puntaje total MOBAK 5-6 (p<0.05). En el grupo femenino, las escolares con peso normal obtienen mejores puntajes en atrapar, control total de objetos, equilibrio, rodar, saltar, control del cuerpo y puntaje total MOBAK 5-6 (p<0.05). Asimismo, en las mujeres se aprecia que la maduración se relaciona de forma positiva con la prueba de saltar (p<0.01). Además, los hombres obtuvieron mayor puntaje en las pruebas de atrapar, total del control de objetos (p<0.01), conducción del balón con la mano, correr y total MOBAK 5-6 (p<0.05). En contraste, el grupo femenino muestra mejor rendimiento en saltar (p<0.01). Se concluye que existe una relación inversa entre la CM con el IMC y peso corporal, por lo que los escolares con sobrepeso y obesidad presentan déficit en CM.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Competencia Motora
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subject: Escolares
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subject: Obesidad
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subject: Maduración
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creator: Pablo Luna-Villouta
creator: Carlos Matus-Castillo
creator: Alex Garrido-Méndez
creator: Jaime Carcamo-Oyarzún
creator: Ricardo Martínez-Romero
creator: Carol Flores-Rivera
rights: Derechos de autor 2025 Pablo Luna-Villouta, Carlos Matus-Castillo, Alex Garrido-Méndez, Jaime Carcamo-Oyarzún, Ricardo Martínez-Romero, Carol Flores-Rivera http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-12-10
publication date: 2025-12-10
starting page: 224
ending page: 238
doi: 10.29035/rcaf.26.2.15

Lucha Tarracá
type: item
description: Caracterizar los aspectos relacionados al origen, el objetivo de la lucha, las técnicas utilizadas, reglas básicas y desenlace de la lucha de Tarracá do Maranhão. Informe descriptivo de caso, teniendo como participante a un hombre de 86 años, jubilado, de profesión pescador. La evaluación se realizó en forma de entrevista con un listado de preguntas dirigidas al tema estudiado. La evaluación de los datos se realizó mediante la técnica de análisis temático en seis etapas. El análisis mostró que la lucha de Tarracá tiene un carácter lúdico, con un aspecto competitivo de habilidades para medir fuerza y coraje con golpes de proyección e inmovilización, además de una expresión de la historia y cultura local con el fortalecimiento de amistades y lazos comunitarios. La lucha de Tarracá es una manifestación endémica de la cultura del bajo Maranhão que tiene un carácter lúdico realizada por jóvenes del pasado con el objetivo de utilizar habilidades desequilibrantes con golpes para atrapar, derribar e inmovilizar sobre arena dura o maleza.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Lucha
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subject: Deportes de combate
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subject: Cultura popular
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subject: Actividad de ocio
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creator: Claudio Joaquim Borba-Pinheiro
creator: Hudson Fabrícius Peres Nunes
creator: Diego Gama Linhares
creator: Alam dos Reis Saraiva
creator: Ítalo Sérgio Lopes Campos
creator: Alexandre Janotta Drigo
rights: Derechos de autor 2025 Claudio Joaquim Borba-Pinheiro, Hudson Fabrícius Peres Nunes, Diego Gama Linhares, Alam dos Reis Saraiva, Ítalo Sérgio Lopes Campos, Alexandre Janotta Drigo http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-10-07
publication date: 2025-10-07
starting page: 149
ending page: 164
doi: 10.29035/rcaf.26.2.10

Evaluación en Educación Física
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description: En la última década, los estándares pedagógicos y disciplinares se han consolidado como referentes centrales para orientar la formación inicial docente (FID) en Chile. En Educación Física (EF), estos documentos han delimitado expectativas sobre saberes, competencias y prácticas evaluativas del profesorado. El tránsito desde el Estándar 6 (2014) hacia el Estándar C (2021) ha suscitado interrogantes sobre la evolución conceptual y pedagógica del enfoque evaluativo en esta área. Este estudio tuvo como objetivo analizar comparativamente ambos estándares, examinando sus formulaciones discursivas y los sentidos atribuidos a la evaluación. Se desarrolló una investigación cualitativa de carácter empírico, sustentada en el análisis documental sistemático de los marcos normativos vigentes. La metodología contempló lectura intensiva, codificación abierta y construcción de categorías, así como la identificación de verbos, contenidos y condiciones asociadas a cada criterio. Los resultados evidencian una transición normativa hacia un lenguaje más integral y contextualizado en el Estándar C, con énfasis en la multidimensionalidad de la motricidad, el análisis crítico y la metacognición. No obstante, se identifican ambigüedades en su fundamentación y operatividad, lo que dificulta su implementación coherente en la formación inicial docente. El estudio concluye que este cambio normativo expresa una disputa epistemológica entre enfoques centrados en el rendimiento y propuestas orientadas al aprendizaje, configurando un escenario de transición inacabada que exige analizar cómo los estándares son apropiados y traducidos en los procesos de rediseño curricular y en las prácticas formativas universitarias.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Análisis documental
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subject: Educación Física
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subject: Evaluación docente
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subject: Estándares pedagógicos
  topic: keywords
subject: Formación inicial docente
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creator: Fernando Muñoz-Sepúlveda
creator: Franklin Castillo-Retamal
creator: Alexandra Valencia-Peris
rights: Derechos de autor 2026 Fernando Muñoz-Sepúlveda, Franklin Castillo Retamal, Alexandra Valencia-Peris http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-03-05
publication date: 2026-03-05
starting page: 53
ending page: 71
doi: 10.29035/rcaf.27.1.4

Un nuevo programa complementario de HIIT con nage-kome en judokas sub-18
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description: Este estudo teve como objetivo determinar os efeitos de quatro semanas de sessões complementares de high intensity Interval training (HIIT) (3 semanas de carga de treinamento (CT) intensificadas seguidas de 1 semana de CT reduzida) sobre o desempenho físico, carga interna de treinamento (CIT), tolerância ao estresse (TE), estado de recuperação e bem-estar em atletas de judô menores de 18 anos. Oito atletas de judô do sexo masculino menores de 18 anos (15,4 ± 0,9 anos) foram avaliados antes e após um período de treinamento de quatro semanas com os seguintes testes: salto com contramovimento (CMJ), Special Judo Fitness Test (SJFT), Uchi-Komi Speed ​​Test (UST) e Judogi Chin-Up Test (JCT). O bem-estar e o estado de recuperação foram avaliados antes e após cada sessão de treinamento, e a CIT ao final de cada semana de treinamento. O programa de treinamento consistiu em quatro semanas de uma rotina regular de treinamento de judô com técnicas específicas de judô, realizadas três vezes por semana, além de sessões complementares de treinamento de HIIT utilizando a modalidade nage-komi, realizadas duas vezes por semana. Uma melhora significativa no desempenho do UST (18,5 ± 2,2 vs. 24,7 ± 2,2 repetições) com tamanho do efeito (TE) grande e uma redução na frequência cardíaca (FC) um minuto após o SJFT (150 ± 9,1 vs. 139 ± 8,0 bpm; TE grande) foram observadas após o treinamento. Na CIT, uma diminuição significativa foi observada entre as semanas 3 e 4. Portanto, o treinamento HIIT produziu melhorias positivas no desempenho dos judocas, especialmente no UST, e no estado de recuperação, avaliado pela frequência cardíaca (FC) um minuto após a conclusão do SJFT. Em termos de aplicações práticas, sugere-se que o HIIT combinado com o nage-komi poderia ser incorporado aos programas de treinamento de judô para melhorar o desempenho.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Deportes de combate
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subject: Jóvenes Judocas
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subject: Rendimiento atlético
  topic: keywords
subject: Monitoreo del entrenamiento
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creator: Giovanni Hikaru Da Silveira Goya
creator: Fabiana Andrade Machado
creator: Maria Eduarda Fontes Zanco
creator: Cecília Segabinazi Peserico
rights: Derechos de autor 2025 Giovanni Hikaru Da Silveira Goya , Fabiana Andrade Machado, Maria Eduarda Fontes Zanco, Cecília Segabinazi Peserico http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-10-30
publication date: 2025-10-30
starting page: 180
ending page: 192
doi: 10.29035/rcaf.26.2.12

Participación parental en los juegos deportivos escolares en México
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description: La participación de las madres y padres de familia es fundamental en la práctica deportiva de sus hijos. Por su parte, los Juegos Deportivos Escolares (JDE) en México significan, año con año, un espacio en donde los alumnos de educación primaria y secundaria representan a su institución educativa y ponen a prueba sus habilidades y destrezas motrices en diferentes modalidades deportivas. De ahí que, el presente estudio ha tenido como objetivo describir el comportamiento, actitud e implicación parental en la práctica deportiva de sus hijos en el contexto de los JDE que se realizan en el Valle de México. Para ello, se siguió un diseño cuantitativo, no experimental, de corte transversal y exploratorio, utilizando el instrumento ACAPMD para la recogida de información con una muestra representativa (n=487) durante febrero de 2025. Los resultados indican que el 73.5 % de las madres y padres encuestados, menciona que la relación con el profesor es buena, 67.6 % está satisfecho, el 64.1 % es consciente del nivel deportivo de sus hijos, el 74.1 % asiste a las competencias y el 75.2 % dice que permitirán la práctica deportiva de sus hijos, esto, si llevan buenas calificaciones. Se concluye que existe una buena relación con el profesor de EF, que el nivel de satisfacción es adecuado, que la gran mayoría de los progenitores solo asiste a las justas deportivas, considerando la práctica deportiva como complementaria a la formación académica de sus hijos.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Comportamiento
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subject: Actuación
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subject: Implicación
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subject: Progenitor
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subject: Deporte
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creator: Carlos Fierro-Rojas
rights: Derechos de autor 2026 Carlos Fierro-Rojas http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-01-29
publication date: 2026-01-29
starting page: 22
ending page: 39
doi: 10.29035/rcaf.27.1.2

Percepción de bienestar psicológico en deportistas con síndrome de Down desde la perspectiva materna en México
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description: La discapacidad intelectual es una condición de vida que manifiesta retos en diferentes áreas como lo son la adaptativa, la cognitiva y la social. El objetivo de este estudio fue analizar las percepciones de dos madres sobre cómo el deporte adaptado ha influido en el bienestar psicológico en sus hijos con Síndrome de Down en sus primeras competencias deportivas en baloncesto. Se realizó por medio de un diseño cualitativo de tipo fenomenológico interpretativo. Se entrevistaron a dos madres de basquetbolistas que participaron en su primera y segunda competencia nacional, respectivamente y los datos fueron analizados por medio del análisis colaborativo. Los principales hallazgos revelaron que el deporte adaptado influyó positivamente en todas las dimensiones del bienestar psicológico, principalmente la de relaciones positivas con otras personas y la autonomía. Finalmente se concluyó que es importante desarrollar programas de deporte adaptado con un enfoque en el que la competencia sea un medio para la sana convivencia.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Deporte Adaptado
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subject: Baloncesto adaptado
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subject: Bienestar Psicológico
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subject: Discapacidad Intelectual
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creator: Ramón Alfonso González Rivas
creator: Oscar Nuñez Enriquez
creator: Fabian Arroyo-Rojas
creator: Rául Josué Nájera-Longoria
creator: Javier Bernabé González Bustos
rights: Derechos de autor 2026 Ramón Alfonso González Rivas, Oscar Nuñez Enriquez, Fabian Arroyo-Rojas, Rául Josué Nájera-Longoria, Javier Bernabé González Bustos http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-01-05
publication date: 2026-01-05
starting page: 1
ending page: 21
doi: 10.29035/rcaf.27.1.1

Relación entre hábitos saludables, actividad física y autoestima en estudiantes universitarios de pedagogía chilenos
type: item
description: El estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre los hábitos de vida saludable, la actividad física y la autoestima en estudiantes universitarios de pedagogía. Se aplicó un diseño no experimental, de alcance correlacional y enfoque cuantitativo. La muestra estuvo compuesta por 149 estudiantes de primer año de diversas carreras de pedagogía de una universidad privada de Santiago de Chile, equivalente al 40,1 % de la población total. Se utilizó la Escala de Autoestima de Rosenberg (1965) y el Cuestionario de Hábitos de Vida Saludable validado por Valenzuela (2009). El análisis estadístico se realizó mediante la prueba Kolmogórov-Smirnov para evaluar normalidad y el coeficiente de correlación de Spearman para determinar las asociaciones entre variables. Los resultados evidenciaron una relación significativa y positiva entre los niveles de autoestima y la frecuencia de actividad física semanal, sin encontrarse asociaciones relevantes con el consumo del tabaco, alcohol o drogas. Se concluye que la práctica regular de actividad física se vincula con una mayor autoestima, lo que refuerza la importancia de promover estilos de vida activos en la formación inicial docente.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Autoestima
  topic: keywords
subject: Hábitos de vida saludable
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subject: Estudiantes universitarios
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subject: Pedagogía
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creator: Luis Marcel Valenzuela-Contreras
creator: Patricia Bravo-Rojas
creator: Benito Urra-Tobar
creator: Francisca Pauvif-Cárcamo
creator: Catalina González-Armijo
creator: Araceli Morales-Marín
creator: Claudia Pérez-Cisterna
creator: Javiera Castro-Cornejo
creator: Rodrigo Villaseca-Vicuña
rights: Derechos de autor 2026 Luis Marcel Valenzuela-Contreras, Patricia Bravo-Rojas, Benito Urra-Tobar, Francisca Pauvif-Cárcamo, Catalina González-Armijo, Araceli Morales-Marín, Claudia Pérez-Cisterna, Javiera Castro-Cornejo, Rodrigo Villaseca-Vicuña http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-03-09
publication date: 2026-03-09
starting page: 72
ending page: 80
doi: 10.29035/rcaf.27.1.5

Diseños de investigación cuantitativa en ciencias de la actividad física y la salud
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description: Este artículo tiene por objetivo describir y analizar los principales diseños de investigación cuantitativa aplicables a las ciencias de la actividad física y la salud, destacando sus aplicaciones, fortalezas y limitaciones, con un enfoque formativo orientado a estudiantes y docentes en formación investigativa. Para ello, se realizó una revisión narrativa de la literatura, basada en búsquedas en las bases de datos Scopus, PubMed, Web of Science y SciELO, considerando publicaciones entre los años 2010 y 2024. Se seleccionaron estudios metodológicos y empíricos que ejemplifican el uso de distintos diseños cuantitativos en el área, permitiendo sistematizar y comparar los diseños experimentales y observacionales. Además, se consideraron guías internacionales que orientan la planificación y el reporte de investigaciones cuantitativas, como CONSORT, SPIRIT, TREND y STROBE. Esta revisión destaca que los diseños experimentales, como los ensayos clínicos aleatorizados, ofrecen mayor robustez para establecer relaciones causales, mientras que los diseños observacionales permiten identificar asociaciones en contextos donde no es viable intervenir directamente. También se identificaron criterios metodológicos para clasificar los diseños y se presentaron ejemplos concretos para facilitar su comprensión y aplicación. Se concluye que la elección del diseño debe estar alineada con los objetivos de la investigación, considerando el contexto y las condiciones éticas, metodológicas y prácticas. La correcta selección del diseño y la adherencia a guías de reporte fortalecen la validez de los estudios y su contribución al conocimiento científico en actividad física y salud.
subject: Revisión Teórica
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subject: Diseño de investigación
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subject: Investigación cuantitativa
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subject: Educación física
  topic: keywords
subject: Práctica basada en la evidencia
  topic: keywords
subject: Salud pública
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creator: Eduardo Guzmán-Muñoz
creator: Guillermo Mendez-Rebolledo
creator: Yeny Concha-Cisternas
creator: Miguel Alarcón-Rivera
creator: César Faúndez-Casanova
rights: Derechos de autor 2025 Eduardo Guzmán-Muñoz, Guillermo Mendez-Rebolledo, Yeny Concha-Cisternas, César Faúndez-Casanova http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-08-21
publication date: 2025-08-21
starting page: 63
ending page: 85
doi: 10.29035/rcaf.26.2.5

Las experiencias escolares y el pensamiento docente sobre la asignatura de Educación Física y Salud
type: item
description: Las experiencias en las clases de Educación Física y Salud del estudiantado universitario podrían ser clave para retroalimentar procesos de formación inicial docente, respecto de la formación de hábitos saludables. El objetivo del estudio fue conocer las experiencias de los estudiantes de Pedagogía en Educación Física de una Universidad del sur de Chile, respecto a la asignatura Educación Física y Salud como formadora de hábitos saludables, y a su vez identificar cómo proyectan enseñarla en su futuro ejercicio docente. Se realizó un estudio cuantitativo, de diseño transversal y de alcance descriptivo. El instrumento aplicado fue el cuestionario ESTIPENDO, el tipo de muestra fue de conveniencia, de acuerdo con criterios de inclusión, constituida por 108 estudiantes de la misma carrera. El tratamiento de los datos consideró estadística descriptiva, principalmente análisis de frecuencias, medias y distribución porcentual. Los datos se analizaron con el software SPSS v. 25. Los resultados indican que los contenidos más característicos fueron los deportes (80,6%) y la condición física (59,3%), mientras que el cuidado de la salud fue minoritario (17,6%). Un 49,1% estuvo muy de acuerdo en que Educación Física y Salud fue un referente efectivo para tener hábitos saludables, mientras que un 11,1% señaló estar poco de acuerdo. Las actividades que utilizarían para la enseñanza de hábitos saludables fueron los deportes (86,1%) y los juegos no deportivos (56,5%).Se concluye que la asignatura Educación Física y Salud fue un referente formativo de hábitos saludables, y que seguirían enseñando los contenidos de salud principalmente por medio del deporte.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Educación Física
  topic: keywords
subject: Estilo de vida saludable
  topic: keywords
subject: Formación del profesorado
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subject: Estudiantes universitarios
  topic: keywords
creator: Alex Leonardo Garrido-Méndez
creator: Antonio Jonathan Castillo-Paredes
creator: Felipe Andrés Poblete-Valderrama
creator: Solange Liliana Parra-Soto
creator: Gonzalo Flores Aguilar
creator: Rodrigo Orlando Gallardo Rodríguez
creator: Óscar Iván Aguayo Álvarez
creator: Carlos Celis Morales
rights: Derechos de autor 2025 Alex Leonardo Garrido-Méndez, Antonio Jonathan Castillo-Paredes, Felipe Andrés Poblete-Valderrama, Solange Liliana Parra-Soto, Gonzalo Flores Aguilar, Rodrigo Orlando Gallardo Rodríguez, Óscar Iván Aguayo Álvarez, Carlos Celis Morales http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-10-03
publication date: 2025-10-03
starting page: 134
ending page: 148
doi: 10.29035/rcaf.26.2.9

Efecto de la carga sobre la flexibilidad isquiosural y déficit bilateral en futbolistas chilenas
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description: La investigación tuvo como objetivo analizar el efecto de la carga sobre la flexibilidad isquiosural y déficit bilateral en jugadoras de la primera división del fútbol femenino chileno. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo de corte longitudinal con 43 semanas de seguimiento. Se evaluaron 24 jugadoras (21,1 ± 3,0 años). Se utilizó el método sRPE para estimar la carga de entrenamiento de la sesión en unidades arbitrarias (UA). Para evaluar la flexibilidad isquiosural y déficit bilateral se utilizó la prueba angular de Elevación de la Pierna Recta (EPR) pasiva en miembro inferior dominante y no dominante. Los resultados indicaron que la carga de entrenamiento aumentó durante los periodos de preparación y disminuyó durante los periodos de competencia y transición, siendo menor este último periodo. El grado de acortamiento de la musculatura isquiosural es mayor con cargas entre 2.500-3.000 u. a. encontrándose diferencias significativas entre los momentos de evaluación (p<0,05). El déficit bilateral arrojó porcentajes altos en todos los momentos de evaluación y se incrementó aún más, cuando la carga fue más elevada. Se concluye que el rendimiento de la flexibilidad isquiosural tiende a disminuir y el déficit bilateral a aumentar durante la temporada en respuesta a la carga de entrenamiento, lo cual es relevante desde el punto de vista de la prevención de lesiones por sobrecarga en el fútbol femenino.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Fútbol femenino
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subject: Rendimiento físico
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subject: Monitoreo de la carga
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subject: Prevención de lesiones
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creator: Mauricio González Vargas
creator: Andrea González Escobar
rights: Derechos de autor 2025 Mauricio González Vargas, Andrea González Escobar http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-10-10
publication date: 2025-10-10
starting page: 165
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doi: 10.29035/rcaf.26.2.11

Comparación de la Aptitud física de jóvenes futbolistas chilenos categorizados por Bio-Banding
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description: El reconocimiento de las diferencias biológicas ha llevado al uso de una categorización alternativa por maduración en deportistas jóvenes, conocida como Bio-Banding (BB). A partir de este análisis, pueden observarse diferencias importantes en los procesos de maduración, que impactan en medidas antropométricas avanzadas (peso y talla) y en la aptitud física (potencia, velocidad, fuerza y resistencia) dentro de un mismo grupo etario. Los objetivos de esta investigación fueron describir y comparar la aptitud física de futbolistas jóvenes de las categorías Sub-12 a Sub-19, agrupados según BB. Participaron 151 futbolistas varones (edad: 15.05 ± 1.63 años) pertenecientes a dos clubes profesionales de fútbol en Chile. Se compararon variables de aptitud física mediante pruebas ANOVA de Welch y Kruskal-Wallis, encontrando diferencias estadísticamente significativas entre las categorías BB en sprint 10 m (p < .001), sprint 30 m (p < .001), Zig-Zag 20 m (p < .001), CMJ (p < .001) y YoYoIR (p < .001). Los hallazgos muestran que los procesos de maduración se reflejan, en orden de magnitud de cambio, en: (i) altura del salto CMJ, (ii) tiempo en 10 m, (iii) tiempo en 30 m, (iv) tiempo en Zig-Zag 20 m y distancia YoYoIR. En conclusión, existen cambios significativos en la aptitud física de los jugadores agrupados por BB, aunque estos no siguen una relación lineal con los cambios asociados a los procesos de maduración. Esta situación debe ser considerada por clubes y entrenadores que apliquen BB como alternativa a la categorización cronológica en los procesos de identificación, selección y desarrollo de jóvenes talentos.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Fútbol
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subject: Deporte juvenil
  topic: keywords
subject: Rendimiento atletico
  topic: keywords
subject: Maduración
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creator: Álvaro Segueida Lorca
creator: Rodrigo Villaseca Vicuña
creator: Joel Barrera Díaz
creator: Carolina Pardo Tamayo
creator: Pablo Merino Muñoz
creator: Jorge Edmundo Pérez Contreras
rights: Derechos de autor 2025 Álvaro Segueida Lorca, Rodrigo Villaseca Vicuña, Joel Barrera Díaz , Carolina Pardo Tamayo, Pablo Merino Muñoz, Jorge Edmundo Pérez Contreras http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-12-03
publication date: 2025-12-03
starting page: 207
ending page: 223
doi: 10.29035/rcaf.26.2.14

Relación entre la autopercepción del peso corporal y la declaración de enfermedades no transmisibles en adolescentes chilenos
type: item
description: La percepción errónea del sobrepeso u obesidad en los adolescentes de peso corporal normal podría tener consecuencias negativas para la salud, aumentando las posibilidades de padecer enfermedades no transmisibles (ENT) de manera temprana, además de aumentar las probabilidades de ser un adulto con obesidad. El objetivo del estudio fue analizar la relación entre la autopercepción del peso corporal (APC) y la declaración de enfermedades no transmisibles (DENT) en adolescentes chilenos. Se utilizó un diseño retrospectivo relacional entre las variables de APC y DENT de los participantes de la Encuesta Nacional de Calidad de Vida y Salud (ENCAVI) 2015-2016 de Chile, correspondiente a 500 adolescentes de 15 a 19 años. Se reportó una relación significativa entre la APC de sobrepeso/obesidad con el diagnóstico de hipertensión arterial (HTA) (p=0,014) y enfermedades cardiovasculares (ECV) como accidente vascular, trombosis o derrame cerebral (p=0,01). Se concluye que una APC incorrecta se asocia con un mayor riesgo de desarrollar ENT, por lo que es necesario educar a los adolescentes respecto a la importancia de una correcta autopercepción para prevenir problemas de salud en el futuro.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Estado nutricional
  topic: keywords
subject: Enfermedades cardiovasculares
  topic: keywords
subject: Hipertensión
  topic: keywords
subject: Accidente cerebrovascular
  topic: keywords
subject: Obesidad
  topic: keywords
creator: Daniela Lara-Aravena
creator: Bastian Parada-Flores
creator: José L. Pino-Villalón
creator: Carolina Saravia-Muñoz
creator: Felipe Opazo-Jaque
rights: Derechos de autor 2025 Daniela Lara-Aravena, Bastian Parada-Flores, José L. Pino-Villalón, Carolina Saravia-Muñoz, Felipe Opazo-Jaque http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-08-05
publication date: 2025-08-05
starting page: 34
ending page: 46
doi: 10.29035/rcaf.26.2.3

Efectos de una intervención con cuentos motores sobre el lenguaje comprensivo y la competencia motora en preescolares
type: item
description: Este estudio piloto tuvo como objetivo determinar el efecto de una intervención basada en cuentos motores sobre el lenguaje comprensivo y la competencia motora (CM) en preescolares de 3 a 4 años en contexto de vulnerabilidad social. Se implementó un diseño cuasiexperimental con 11 preescolares (9 niñas, 2 niños) pertenecientes a un jardín infantil de Fundación Integra en Valdivia, Chile. La intervención tuvo una duración de 6 semanas con tres sesiones semanales de 40 minutos que integraron narración de cuentos y actividades motoras. El lenguaje comprensivo (vocabulario, morfología y sintaxis) fue evaluado mediante la prueba TECAL, mientras que la CM (locomoción y control de objetos) fue evaluada mediante el Test of Gross Motor Development-2 (TGMD-2). Los análisis estadísticos se realizaron con JASP 0.19.1.0, considerando un nivel de significancia de p<0,05. Los resultados mostraron mejoras significativas en vocabulario (p=0,007; t=-3,39; d=-1,024), morfología (p=0,016; t=-2,88; d=-0,870), locomoción (p=0,003; t=-3,82; d=-1,15) y manipulación (p=0,001; t=-4,37; d=-1,32). No se observaron mejoras significativas en sintaxis (p=0,192; t=-1,39; d=-0,422). Se concluye que la intervención basada en cuentos motores resultó efectiva para mejorar la CM y aspectos específicos del lenguaje comprensivo en preescolares de contextos vulnerables. Se recomienda realizar estudios futuros con grupos control y diseños longitudinales para fortalecer la validez de estos hallazgos y explorar estrategias complementarias que aborden dimensiones lingüísticas más complejas.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Destreza Motora
  topic: keywords
subject: Preescolar
  topic: keywords
subject: Lenguaje Infantil
  topic: keywords
subject: Vulnerabilidad Social
  topic: keywords
subject: Narración
  topic: keywords
creator: Eimmy Gálvez-Contreras
creator: Alicia Pérez-Hidalgo
creator: Nancy Vergara-Mardones
creator: Jazmín Perez-Serey
creator: Iván Molina-Márquez
rights: Derechos de autor 2025 Eimmy Gálvez-Contreras,, Alicia Pérez-Hidalgo, Nancy Vergara-Mardones, Jazmín Perez-Serey, Iván Molina-Márquez http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-09-29
publication date: 2025-09-29
starting page: 116
ending page: 133
doi: 10.29035/rcaf.26.2.8

Selección de contenidos para los finales de torre y peón en la categoría sub-10
type: item
description: La presente investigación propone un contenido a impartir para fomentar la evolución ajedrecística en edades tempranas. Aunque diversas fuentes destacan la importancia de los finales de partida, no se especifican las posiciones que deben enseñarse. El objetivo es seleccionar los contenidos esenciales de los finales de torre y peón contra rey y torre en la categoría infantil sub-10. Se realizó una investigación de campo, corte mixto (cualitativa y cuantitativa) y carácter descriptivo transversal, utilizando métodos teóricos, empíricos y estadísticos. Como resultado, se identificaron posiciones básicas apropiadas para esta categoría, lo que mejora la iniciación deportiva de niños que ingresan al Centro de Estudios de Ajedrez ISLA con deficiencias en el conocimiento técnico sobre esta fase del juego. A través del proyecto "Soñando a Capablanca", se desarrollan investigaciones orientadas al progreso técnico temprano de jóvenes talentos.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Ajedrez
  topic: keywords
subject: Categoría infantil
  topic: keywords
subject: Sistema de contenidos
  topic: keywords
subject: Finales de ajedrez
  topic: keywords
creator: Sergio José Arteaga-Olivera
creator: Eduardo Jesús Méndez-Fortes
creator: Santiago René León Martínez
rights: Derechos de autor 2025 Sergio José Arteaga-Olivera, Eduardo Jesús Méndez-Fortes, Santiago René León Martínez http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-10-30
publication date: 2025-10-30
starting page: 193
ending page: 206
doi: 10.29035/rcaf.26.2.13

Asociación entre el estado nutricional y las competencias motrices en escolares chilenos
type: item
description: Este estudio tuvo como objetivo analizar la asociación entre el estado nutricional y las competencias motrices en escolares chilenos de quinto básico. La muestra estuvo compuesta por 48 estudiantes, con edades entre 10 y 11 años, categorizados según su estado nutricional (normopeso, sobrepeso u obesidad) y evaluados en ocho competencias motrices mediante la Batería MOBAK. Los resultados mostraron que el estado nutricional está significativamente asociado con el rendimiento en la prueba de atrapar en niños (p = 0,016) y en el análisis global (p = 0,015). En la prueba de conducir con las manos, se identificó una asociación significativa en el grupo de niñas (p = 0,038). Asimismo, el análisis global de la prueba de correr evidenció una asociación significativa con el estado nutricional (p = 0,044). Por otro lado, no se encontraron asociaciones relevantes en las pruebas de equilibrio, rodar, saltar ni conducir con los pies. Estos hallazgos destacan el impacto del sobrepeso y la obesidad en el desarrollo de competencias motrices específicas y refuerzan la necesidad de implementar estrategias escolares que promuevan estilos de vida saludables y fomenten el desarrollo motriz. Se recomienda la realización de estudios adicionales para explorar las implicaciones de estas asociaciones en diferentes contextos.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Índice de masa corporal
  topic: keywords
subject: Habilidades motrices
  topic: keywords
subject: Estudiantes
  topic: keywords
subject: Obesidad infantil
  topic: keywords
subject: Desarrollo físico
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creator: Estefanía Gonzalez Gonzalez
creator: Jared González Sepúlveda
creator: Manuel Díaz Pozo
creator: Miguel Alarcón Rivera
creator: Nicole Aguilera Martinez
creator: Eduardo Guzmán Muñoz
rights: Derechos de autor 2024 Estefanía Gonzalez Gonzalez, Jared González Sepúlveda, Manuel Díaz Pozo, Miguel Alarcón Rivera, Nicole Aguilera Martinez, Eduardo Guzmán Muñoz http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-06-03
publication date: 2025-06-03
starting page: 147
ending page: 161
doi: 10.29035/rcaf.26.1.11

Programas de Alfabetización Física para niños y adolescentes
type: item
description: La Alfabetización Física (AFi) se considera como la competencia, seguridad, confianza, compromiso y conocimientos necesarios para ser físicamente activo para toda la vida, sin embargo, en países de la región no es muy conocido y es poco utilizado para el diseño de programas de intervención escolares. El objetivo fue realizar una revisión sistemática para identificar, características e instrumentos más utilizados para el diseño, aplicación y evaluación de programas de AFi para niños y adolescentes. Se utilizó el método PRISMA para realizar la revisión sistemática, la búsqueda de artículos científicos se realizó durante el mes de febrero y marzo de 2024, en tres bases de datos (PubMed, Sciencedirect y ProQuest). Las palabras claves utilizadas en la búsqueda fueron: Alfabetización Física, Programas, Niños, Escolares (en el idioma inglés). De 25,476 artículos que arrojaron las palabras claves, se incluyeron solo 12 artículos que cumplieron con los criterios de inclusión y calidad. La mayoría de los programas para alfabetizar físicamente a los niños y adolescentes en edad escolar y preescolar, muestran un enfoque holístico o integral con aspectos físicos, cognitivos, afectivos y sociales. Por otra parte, los instrumentos utilizados son de carácter cuantitativo y cualitativo, los cuales evalúan diferentes dimensiones de la AFi, como el desarrollo motor grueso, los componentes de la condición física, los niveles de actividad física, el conocimiento y comprensión de la actividad física, así como el compromiso con los estilos de vida activos y saludables.
subject: Revisión Teórica
  topic: section
subject: Alfabetización física
  topic: keywords
subject: Programas
  topic: keywords
subject: Escolares
  topic: keywords
subject: Evaluación
  topic: keywords
creator: Salvador Jesús López-Alonzo
creator: Carlos Javier Ortiz-Rodríguez
creator: Alejandra Orona-Escápite
creator: Gabriel Gastélum-Cuadras
creator: Julio Cesar Guedea-Delgado
rights: Derechos de autor 2025 Salvador Jesús López-Alonzo, Carlos Javier Ortiz-Rodríguez, Alejandra Orona-Escápite, Gabriel Gastélum-Cuadras, Julio Cesar Guedea-Delgado http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-07-28
publication date: 2025-07-28
starting page: 16
ending page: 33
doi: 10.29035/rcaf.26.2.2

Relación entre la composición corporal con indicadores de salud y maduración biológica en escolares de la región del Maule
type: item
description: La pubertad es un proceso crítico en el desarrollo de niños y niñas, caracterizado por cambios biológicos y hormonales que impactan significativamente en la composición corporal, entendida como la relación entre masa grasa (MG) y masa muscular (MM). Este estudio descriptivo-correlacional de corte transversal tuvo como objetivo analizar la relación entre la composición corporal, la maduración biológica e indicadores de salud en escolares de la comuna de Maule, Chile. Participaron 119 estudiantes (57 niñas y 62 niños) con una edad promedio de 12,18 ± 1,23 años. Se evaluaron la MG, MM estado de maduración, presión arterial sistólica (PAS), presión arterial diastólica (PAD), presión arterial media (PAM, circunferencia de cintura (CC) y fuerza de prensión manual (FPM). Los resultados muestran correlaciones significativas entre la MG y PAS (p = 0,043, R = 0,48), así como con la CC (p = 0,000, R = 0,64). Por otro lado, la MM presentó una relación positiva con la FPM (p = 0,012, R = 0,66) y negativa con la CC (p = 0,000, R = -0,52). No se encontraron correlaciones significativas entre la maduración biológica. Estos hallazgos refuerzan la evidencia sobre la influencia de la composición corporal en indicadores de salud, destacando el impacto del exceso de MG en la presión arterial y la acumulación de grasa abdominal. Asimismo, subrayan la relevancia de intervenciones tempranas dirigidas a mejorar la composición corporal, prevenir la obesidad y reducir el riesgo de enfermedades crónicas en la población infantil.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Desarrollo infantil
  topic: keywords
subject: Adiposidad
  topic: keywords
subject: Fuerza muscular
  topic: keywords
subject: Niñez
  topic: keywords
subject: Indicador del estado de salud
  topic: keywords
creator: Rocío Muñoz-Véliz
creator: Lucía Baarientos-Monsalve
creator: Roberto Fuentealba-Leyton
creator: Jessica Noack-Segovia
creator: Pablo Luna-Villouta
creator: Héctor Fuentes-Barría
creator: Nicool González-Vilches
creator: Miguel Alarcón-Rivera
rights: Derechos de autor 2025 Rocío Muñoz-Véliz, Lucía Barrientos-Monsalve, Jessica Noack-Segovia, Roberto Fuentealba-Leyton, Pablo Luna-Villouta, Héctor Fuentes-Barría, Nicool González-Vilches, Miguel Alarcón-Rivera http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-09-22
publication date: 2025-09-22
starting page: 86
ending page: 98
doi: 10.29035/rcaf.26.2.6

Somatotipo y Composición Corporal en Sobrepeso
type: item
description: La kinantropometría, disciplina clave en ciencias del deporte y salud, analiza las características morfológicas del cuerpo humano. Este estudio examinó la relación entre el somatotipo y la composición corporal en 50 adultos con sobrepeso (26 mujeres y 24 hombres; edad: 31.78±10.71 años; IMC: 31.55±4.03), con el objetivo de optimizar estrategias contra la obesidad. Mediante protocolos ISAK, se midieron peso (báscula electrónica), talla (estadiómetro), pliegues cutáneos (plicómetro), circunferencias (cinta metálica) y diámetros óseos (calibre), bajo condiciones ambientales controladas (22-24°C, 45-55% humedad). Las mediciones se duplicaron para minimizar errores. La composición corporal se valoró con ecuaciones certificadas (Matiegka, masa muscular; Faulkner, grasa; Rocha, masa ósea; Wurch, residual), y el somatotipo se definió mediante el método Heath-Carter. Los datos, analizados con SPSS v27, utilizaron pruebas no paramétricas (Spearman, Mann-Whitney U) debido a la no normalidad (Kolmogorov-Smirnov/Shapiro-Wilk, p<0.05). Los resultados evidenciaron un dominio de la endomorfia (7.08 ± 1.31), la mesomorfia fue moderada (5.87 ± 1.15) y una baja ectomorfia (0.55 ± 0.41). La correlación entre grasa corporal y masa muscular fue significativa (ρ=0.67; p<0.01). Los hombres destacaron en masa muscular (U=91,000; Z=-4.291; p<0.001) y ósea (U=73,000; Z=-4.641; p<0.001), mientras las mujeres mostraron mayor grasa corporal (U=128,000; Z=-3.573; p<0.001). El análisis confirma que la endomorfia se asocia con mayor adiposidad, sugiriendo intervenciones centradas en reducir grasa y preservar músculo, integrando el somatotipo. Futuras investigaciones deberían integrar tecnologías precisas (ej. DXA) y determinar la adherencia a entrenamientos según el perfil somatotípico.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Antropometría
  topic: keywords
subject: Obesidad
  topic: keywords
subject: Ejercicio Físico
  topic: keywords
subject: Adiposidad
  topic: keywords
creator: Eduardo José Mora Belandria
creator: Rene Viloria-Juárez
creator: Antonio Hernández-Guerrero
rights: Derechos de autor 2025 Eduardo José Mora Belandria, Rene Viloria-Juárez, Antonio Hernández-Guerrero http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-09-25
publication date: 2025-09-25
starting page: 99
ending page: 115
doi: 10.29035/rcaf.26.2.7

Juegos infantiles tradicionales como estrategia pedagógica para promover la actividad física
type: item
description: Los juegos infantiles tradicionales representan una herramienta pedagógica eficaz en la enseñanza y el aprendizaje dentro de las clases de educación física. El objetivo de este estudio fue recopilar y sintetizar la evidencia disponible sobre la implementación de estos juegos en el ámbito de la educación física. Se propuso una revisión de alcance con 12 bases de datos especializadas, como: Scopus, Embase, ProQuest Central, EBSCOhost (CINAHL), Redalyc, Dianet, Doaj, SCielo, PsycINFO, Taylor & Francis, Sage Journals y Springer. Se incluyeron artículos en inglés, español y portugués, abarcando estudios descriptivos, observacionales, cuasiexperimentales, experimentales, cualitativos y mixtos. Para la extracción de datos, se diseñaron dos matrices específicas. En total, se identificaron 714 documentos publicados entre 2013 y 2023, de los cuales se seleccionaron 19 para un análisis detallado. El 36% de los estudios se realizaron en España y el 53% de los artículos fueron publicados en inglés. Los diseños metodológicos más comunes fueron los estudios mixtos. La muestra total incluyó a 5643 escolares y 40 docentes, identificándose 35 juegos distintos. El análisis se centró en las preguntas de investigación, el diseño de los estudios, los tipos de juegos infantiles utilizados y sus implicaciones en el proceso educativo. Los resultados indican que el uso de juegos infantiles tradicionales en las clases de educación física es limitado. Se recomienda la implementación de programas de capacitación para docentes, con el fin de facilitar la integración de estos juegos en el currículo y mejorar la calidad de la enseñanza.
subject: Revisión Teórica
  topic: section
subject: Juegos tradicionales
  topic: keywords
subject: Educación física de calidad
  topic: keywords
subject: Enseñanza
  topic: keywords
subject: Clases de educación física
  topic: keywords
creator: Luisa Fernanda Matiz-Echeverri
creator: Dayra Patricia Ariza-Aguirre
creator: Gloria Inés Ortega-Mora
creator: Diana Gil-Moreno
creator: Jorge Enrique Correa-Bautista
rights: Derechos de autor 2024 Luisa Fernanda Matiz Echeverri, Dayra Patricia Ariza-Aguirre, Gloria Inés Ortega-Mora, Diana Gil-Moreno, Jorge Enrique Correa-Bautista http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-05-05
publication date: 2025-05-05
starting page: 107
ending page: 130
doi: 10.29035/rcaf.26.1.9

Opinión de los estudiantes acerca de la clase de Educación Física en el norte de Chile
type: item
description: El pensamiento del alumnado hacia la asignatura de Educación Física y Salud tiene relación a como observan la clase en torno a las características y actitudes que tiene el docente. En este sentido esta valoración del estudiante hacia la clase tiene una incidencia con la práctica de actividad física. Por lo tanto, el objetivo del estudio es conocer la opinión del alumnado del norte de Chile sobre las clases de Educación Física escolar como un medio para mejorar las prácticas educativas y su influencia en la ejecución de actividad física fuera del establecimiento. Para ello se utiliza el Cuestionario de Análisis del Pensamiento del Alumno en Educación Física (C.A.S.E.F) aplicado a 159 estudiantes de séptimo a segundo año medio de la ciudad de Iquique. Dentro de los resultados, los estudiantes consideran muy importante la clase de Educación Física y mencionan que el principal objetivo de la asignatura es la salud. Por otra parte, responden que sus mayores intereses dentro de la clase están relacionados hacia los juegos y deportes y en torno a la opinión del docente, manifiestan una actitud positiva hacia al profesor, teniendo como principal característica que sea agradable. También se evidencia una relación significativa entre el interés a la clase de Educación Física y la práctica deportiva fuera de la escuela. Por lo tanto, se espera en futuras intervenciones poder conocer la opinión de los estudiantes en distintas realidades educativas del país como también analizada por zonas rurales y urbanas.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Percepción
  topic: keywords
subject: Educación Física
  topic: keywords
subject: Intereses
  topic: keywords
subject: Actitudes
  topic: keywords
subject: Motivación
  topic: keywords
creator: Luis Añazco-Martinez
creator: Felipe Patiño-Saldaña
creator: Fay-Leng Dávila-Elizondo
creator: Luis Alvarado-Oyarzo
creator: Pablo del-Val-Martín
rights: Derechos de autor 2024 Luis Añazco-Martinez, Felipe Patiño-Saldaña, Fay-Leng Dávila-Elizondo, Luis Alvarado-Oyarzo, Pablo del-Val-Martín http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-05-23
publication date: 2025-05-23
starting page: 131
ending page: 146
doi: 10.29035/rcaf.26.1.10

Desarrollo Perceptivo Motriz en escolares chilenos de primaria
type: item
description: La prueba de Desarrollo Perceptivo-Motriz de Jack Capón evalúa el nivel psicomotor de niños/as entre los 4 a 10 años en áreas del conocimiento corporal, espacial, equilibrio, coordinación general y óculo manual. El objetivo del presente estudio fue comparar el nivel de desarrollo perceptivo motriz con la actualización de la Batería de Jack Capón en una muestra de niños/as de primer y segundo año de primaria por sexo y edad en un colegio de Santiago de Chile. Metodología: cuantitativa, no experimental de corte transversal. Se evaluaron a 109 niños/as de 1° y 2° básico de un colegio de Santiago de Chile. Se utilizó la prueba de Desarrollo Perceptivo-Motriz de Jack Capón actualizada y validada por juicio de expertos realizando modificaciones en la conversión del puntaje y materiales. Resultados: se encuentran diferencias significativas por sexo en la tarea de salto en un pie (p=0,000) y por edad (p=0,014). Conclusiones: la propuesta es adecuada, de bajo costo y fácil acceso a los materiales para ser aplicado en las escuelas de la población chilena.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Desarrollo Motor
  topic: keywords
subject: Competencia motriz
  topic: keywords
subject: Educación física
  topic: keywords
creator: Elizabeth Flores Ferro
creator: Claudia Muñoz Vargas
creator: Fernando Maureira Cid
rights: Derechos de autor 2024 Elizabeth Flores Ferro, Claudia Muñoz Vargas, Fernando Maureira Cid http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-03-31
publication date: 2025-03-31
starting page: 63
ending page: 75
doi: 10.29035/rcaf.26.1.6

Percepción de las clases de Educación Física y Salud según estudiantes de enseñanza media de la comuna de Temuco, Chile
type: item
description: En la actualidad la clase de Educación Física y Salud en la escuela es el único espacio en el que el estudiantado realiza actividad física obligatoriamente. Por ello, debe ser un espacio enfocado al desarrollo integral del alumno, donde los aspectos motrices jueguen un papel fundamental en el aprendizaje global del estudiante. Los objetivos de esta investigación fueron explorar las representaciones gráficas acerca de la clase de educación física impartidas en el contexto escolar y describir las clases ideales de educación física según los y las estudiantes de enseñanza media pertenecientes a la comuna de Temuco, Chile. El método consistió en un enfoque cualitativo, con un diseño de estudio de casos colectivos. El tipo de muestreo fue no probabilístico e intencional. Dentro de esta investigación se evidenció que el ideal para los estudiantes es aquella clase de carácter deportivo, donde la figura de sus compañeros juega un papel fundamental. En relación con los resultados obtenidos, existe similitud entre la representación de las clases reales y las ideales.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Educación Física
  topic: keywords
subject: Representaciones gráficas
  topic: keywords
subject: Representaciones sociales
  topic: keywords
subject: Deporte
  topic: keywords
subject: Motivación
  topic: keywords
creator: Pablo Hidalgo Matus
creator: Juan Inostroza Chávez
creator: Gerardo Fuentes-Vilugrón
creator: Carlos Arriagada Hernández
creator: Felipe Caamaño-Navarrete
creator: Pablo del Val Martín
rights: Derechos de autor 2024 Pablo Hidalgo Matus, Juan Inostroza Chávez, Gerardo Fuentes-Vilugrón, Carlos Arriagada Hernández, Felipe Caamaño-Navarrete, Pablo del Val Martín http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2024-12-26
publication date: 2024-12-26
starting page: 1
ending page: 15
doi: 10.29035/rcaf.26.1.1

Composición corporal, alimentación, actividad y condición física en estudiantes universitarios
type: item
description: La valoración de la composición corporal en deportistas universitarios es un elemento primordial para mejorar el rendimiento deportivo. El Índice de Distribución de Grasa Corporal (IDGC) es un indicador antropométrico poco investigado, pero que puede ser útil para identificar la distribución de la grasa corporal cuando no se dispone de máquinas de bioimpedancia en las instituciones. El presente estudio tiene como objetivo valorar la composición corporal de estudiantes activos e inactivos a través de la antropometría (IDGC) como una alternativa a la bioimpedancia eléctrica, así como su relación con la alimentación, la actividad física y la condición física. Se incluyeron 66 estudiantes universitarios, mujeres y hombres sanos, mayores de 18 años, a quienes se les realizaron mediciones antropométricas para el cálculo del IDGC y la grasa corporal, considerando cuatro pliegues cutáneos y dos circunferencias. Además, se evaluaron el peso, el porcentaje de grasa total y por segmentos, la masa muscular y el agua mediante una máquina de bioimpedancia de ocho electrodos. Las mediciones se realizaron en un solo momento y se compararon ambas técnicas y grupos. Posteriormente, se realizó una asociación entre el IDGC y algunas variables medidas. La información se analizó con SPSS Statistics 21.0, aplicando la prueba t para muestras independientes y la U de Mann-Whitney para identificar diferencias entre grupos, y la prueba de Spearman para medir la correlación de variables, utilizando un índice de significancia de 0.05. Se encontró una correlación positiva fuerte entre el IDGC y la bioimpedancia como método para determinar la distribución de la grasa corporal. Las diferencias más significativas entre estudiantes activos e inactivos se identificaron en el IDGC, el MET, la resistencia y la fuerza.
subject: Investigación
  topic: section
subject: antropometría
  topic: keywords
subject: salud
  topic: keywords
subject: hábitos
  topic: keywords
subject: capacidades físicas
  topic: keywords
creator: Cristina Yesenia López Martínez
creator: Marina Vargas Terrones
rights: Derechos de autor 2024 Cristina Yesenia López Martínez, Marina Vargas Terrones http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2024-09-25
publication date: 2024-09-25
starting page: 1
ending page: 16
doi: 10.29035/rcaf.25.2.6

Análisis bibliométrico sobre el impacto del entrenamiento de resistencia en la salud mental de adultos mayores
type: item
description: Este estudio investiga los beneficios del entrenamiento de resistencia para la salud mental en adultos mayores. Para ello se realizó un análisis bibliométrico en las bases de datos Scopus y Web of Science. El estudio tuvo como objetivo responder a cuatro preguntas clave: “1) ¿Las publicaciones sobre el tema han aumentado o disminuido a lo largo de los años? 2) ¿Cuáles son las principales revistas y áreas que publican investigaciones sobre el tema? 3) ¿Cuáles son las palabras clave más utilizadas para abordar el tema? 4) ¿Cuáles son los documentos más citados y cuál es su contenido principal?”. Los resultados revelan un crecimiento de la literatura sobre el tema, con importantes contribuciones de revistas de las áreas de geriatría, psicología y ciencias del ejercicio. Los artículos más citados destacan la eficacia del entrenamiento de resistencia para mitigar los síntomas depresivos, mejorar el bienestar psicológico y promover la independencia funcional entre las personas mayores. Los estudios futuros podrían abordar los efectos a largo plazo del entrenamiento de resistencia, comparar diferentes modalidades de ejercicio y evaluar su impacto en diversas subpoblaciones de adultos mayores. La integración del entrenamiento de resistencia en las recomendaciones de salud para adultos mayores está respaldada por evidencia, lo que enfatiza la importancia de la investigación específica para optimizar los beneficios. Este estudio contribuye a una comprensión más profunda de cómo se puede utilizar el entrenamiento de resistencia para mejorar la salud mental en adultos mayores y proporciona información para futuras direcciones de investigación y aplicaciones prácticas.
subject: Revisión Teórica
  topic: section
subject: Entrenamiento de Fuerza
  topic: keywords
subject: Adulto Mayor
  topic: keywords
subject: Depresión
  topic: keywords
subject: Ansiedad
  topic: keywords
creator: Luiz Eduardo Figueiredo de Uzeda
creator: Thaís Larissa Reichert
creator: Joao Vitor Oblanca
creator: Pollyana Mayara Nunhes
creator: Kauana Borges Marchini Siqueira
rights: Derechos de autor 2025 Luiz Eduardo Figueiredo de Uzeda, Thaís Larissa Reichert, Joao Vitor Oblanca, Pollyana Mayara Nunhes, Kauana Borges Marchini Siqueira http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-08-18
publication date: 2025-08-18
starting page: 47
ending page: 62
doi: 10.29035/rcaf.26.2.4

Aspectos Psicológicos considerados en Deportistas de Boccia
type: item
description: El objetivo de la investigación fue describir la evidencia científica publicada entre los periodos 2011-2021 sobre los aspectos psicológicos investigados en paratletas de Boccia. Se realizó una revisión sistemática siguiendo las directrices del método PRISMA, donde se revisaron bases de datos bibliográficas del período 2011 – 2021 en PubMed, Scielo, Scopus, Science Direct y Web of Sciences que abordaran tópicos relacionados al área psicológica en deportistas paralímpicos de Boccias. Se observó que los estudios y/o publicaciones relacionadas al área psicológica de atletas de Boccias paralímpicas es muy acotada y abarca diferentes temas, tales como: estado mental pre – post competitivo, características psicológicas de atletas BC-1; BC-2; BC-3 y BC-4, influencia de la Boccia en la autoestima y visualización mental. La literatura destaca la importancia de la identidad deportiva, el control emocional, la visualización mental y el control del estado de ánimo como componentes críticos en el rendimiento de los paratletas de esta modalidad deportiva. Sin embargo, las publicaciones en el área son muy acotadas, por lo que todavía es un campo de investigación poco explorado y necesario de abordar para determinar la influencia en los deportistas según su categoría y en un futuro diseñar planes de intervención orientados a las diferentes características de los atletas, pues la variedad clínica de los bochófilos es amplia y cada categoría de juego tiene implicancias específicas.
subject: Revisión Teórica
  topic: section
subject: Boccia
  topic: keywords
subject: Discapacidad física
  topic: keywords
subject: Parálisis cerebral
  topic: keywords
subject: Paratletas
  topic: keywords
subject: Psicología
  topic: keywords
creator: Francisco Olmos-González
creator: Nicolás Chavarría-Sepúlveda
creator: Diego Seguel-Peyrin
creator: Kevin Isaias Campos-Campos
rights: Derechos de autor 2024 Francisco Olmos-González, Nicolás Chavarría-Sepúlveda, Diego Seguel-Peyrin, Kevin Isaias Campos-Campos http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-04-30
publication date: 2025-04-30
starting page: 92
ending page: 106
doi: 10.29035/rcaf.26.1.8

Seminarios de título de la carrera de Pedagogía en Educación Física de la Universidad de Concepción, Chile
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description: La presente investigación tiene por objetivo investigar la tendencia de distribución de los temas y evaluar las características de los seminarios de titulo de los alumnos de pregrado de la carrera de Pedagogía en Educación Física, de la Universidad de Concepción. Se utilizó una metodología cuantitativa de corte retrospectivo, se extrajeron indicadores bibliométricos de 244 tesis defendidas entre los años 2000 y 2020. La búsqueda y extracción de información fue realizada entre septiembre y octubre del 2023. Durante el período de investigación, las tres disciplinas más estudiadas fueron Actividad Física y Salud (n=43; 17,2%), Ciencias del Deporte (n=41; 16,4%) y psicología (n=39; 15,6%). Las disciplinas menos estudiadas fueron Tecnologías Educativas, Teoría de la Educación Física y Deporte y Documentación (n=1; 0,4%). De acuerdo a las características de las investigaciones predominan las cuantitativas (n=188; 75,2%), y las menos utilizadas son los enfoques mixtos (n=9; 3,6%). En conclusión, la investigación proporciona datos relevantes de las tesis recopiladas y también una visión general de las principales temáticas de investigación en la carrera de Educación Física de la Universidad de Concepción. Los resultados de este estudio no solo confirman la prevalencia del área disciplinar, sino que también apoyan las tendencias observadas en investigaciones bibliométricas anteriores, que destacan el papel del contexto local y las necesidades educativas. Esto refuerza la idea de que la formación los futuros profesores de educación física en la Universidad de Concepción, está alineada con las tendencias globales en la disciplina, pero también responde a las particularidades del sistema educativo chileno.
subject: Revisión Teórica
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subject: Bibliometría
  topic: keywords
subject: Tesis
  topic: keywords
subject: Educación Física
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creator: Claudio Hernández-Mosqueira
creator: Pablo Luna-Villouta
creator: Miguel Cornejo Amestica
creator: Oscar Herrera Gacitua
creator: Hugo Aranguiz Aburto
creator: Gustavo Pavez-Adasme
rights: Derechos de autor 2024 Claudio Hernández-Mosqueira, Pablo Luna-Villouta, Miguel Cornejo Amestica, Oscar Herrera Gacitua, Hugo Aranguiz Aburto, Gustavo Pavez-Adasme http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-03-06
publication date: 2025-03-06
starting page: 49
ending page: 62
doi: 10.29035/rcaf.26.1.5

Monitoreo de las respuestas fisiológicas, perceptuales y temporales de partidos de bádminton individuales y dobles femeninos y masculinos
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description: El presente estudio tuvo como objetivo comparar las respuestas fisiológicas, perceptuales y temporales de partidos de bádminton individuales y dobles de mujeres y hombres. El estudio incluyó a 20 atletas de bádminton de ambos sexos (23,2 ± 6,1 años), que jugaban en partidos individuales y dobles, y que fueron monitoreados durante seis días de competiciones. Se monitorearon cinco partidos individuales femeninos, siete partidos individuales masculinos, 11 partidos de dobles femeninos y ocho partidos de dobles masculinos, durante los cuales se registraron los valores de frecuencia cardiaca (FC) y percepción subjetiva del esfuerzo (PSE) de los atletas. Además, se obtuvieron variables temporales de cinco partidos individuales femeninos, siete individuales masculinos, tres dobles femeninos y dos dobles masculinos. Los resultados mostraron que la FC fue significativamente menor en los partidos individuales masculinos en comparación con los individuales femeninos, y también en los dobles femeninos en comparación con los partidos individuales femeninos. Además, el tiempo total de partido y el tiempo de descanso fueron significativamente más cortos, y el tiempo efectivo de partido fue mayor en los partidos de dobles masculinos en comparación con los de dobles femeninos. Se concluye que la intensidad, evaluada por HR, en los partidos individuales femeninos fue mayor respecto a los partidos individuales masculinos y que los partidos individuales femeninos fueron más intensos que los partidos de dobles femeninos. Además, las respuestas de las variables temporales en los partidos de dobles masculinos fueron diferentes en comparación con los partidos de dobles femeninos.
subject: Investigación
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subject: Deportes de raqueta
  topic: keywords
subject: Atletas
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subject: Monitoreo
  topic: keywords
subject: Rendimiento
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creator: Luca Lopes Marques
creator: Fabiana Andrade Machado
creator: Gabriel Henrique Ornaghi de Araujo
creator: Cecília Segabinazi Peserico
rights: Derechos de autor 2024 Luca Lopes Marques, Fabiana Andrade Machado, Gabriel Henrique Ornaghi de Araujo, Cecília Segabinazi Peserico http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-03-03
publication date: 2025-03-03
starting page: 39
ending page: 48
doi: 10.29035/rcaf.26.1.4

Capacidad Aeróbica, Nivel de Actividad Física y Etapas de Cambio, en Adolescentes Chilenos
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description: El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la capacidad aeróbica, el nivel de actividad física y las etapas de cambio en adolescentes chilenos durante el periodo pospandemia, evaluando su impacto en los patrones de actividad física y su recuperación tras las restricciones de movilidad. Se trata de una investigación cuantitativa de diseño transversal, con una muestra de 93 estudiantes de una edad promedio de 14,8 ± 0,5 años. La capacidad aeróbica se evaluó mediante el test de caminata de seis minutos (TC6M), mientras que el nivel de actividad física (NAF) se determinó a través del cuestionario PAQ-A. Además, se utilizó un cuestionario para identificar las etapas de cambio en relación con la actividad física. Los resultados mostraron que el 70,5% de los participantes presentó una capacidad aeróbica baja; el 48,9% alcanzó un nivel de actividad física moderado, y el 35,2% se encuentran en las etapas de acción y mantenimiento respecto a las etapas de cambio. En conclusión, A pesar de resultados positivos, en lo que respecta al NAF y las etapas de cambio de los adolescentes (acción y mantenimiento), la capacidad aeróbica baja observada en la mayoría de los adolescentes subraya la necesidad de diseñar programas específicos que promuevan el aumento de la actividad física.
subject: Investigación
  topic: section
subject: VO2máx
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subject: PC6M
  topic: keywords
subject: PAQ-A
  topic: keywords
subject: Adolescentes
  topic: keywords
subject: Chile
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creator: Cristian Muñoz-Pérez
creator: César Faúndez-Casanova
creator: Jessica Mondaca-Urrutia
creator: Beatriz Mauffray-Robles
creator: Valentina Pacheco-Ramos
creator: Luis Palma-Rodríguez
creator: Bastián Parada-Flores
creator: Víctor Hugo Contreras Mellado
rights: Derechos de autor 2024 Cristian Muñoz-Pérez, César Faúndez-Casanova, Jessica Mondaca-Urrutia, Beatriz Mauffray-Robles, Valentina Pacheco-Ramos, Luis Palma-Rodríguez, Bastián Parada-Flores, Víctor Hugo Contreras Mellado http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-02-28
publication date: 2025-02-28
starting page: 26
ending page: 38
doi: 10.29035/rcaf.26.1.3

Efectos del ejercicio aeróbico sobre la capacidad de resolución de problemas en estudiantes universitarios
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description: El objetivo del presente estudio fue analizar el efecto del ejercicio físico aeróbico del 65-80% de intensidad en la capacidad de resolución de problemas (visoespacial) en estudiantes de pedagogía en educación física de una universidad de Santiago de Chile. Metodología: cuantitativa con un diseño cuasiexperimental. La muestra estuvo constituida por 21 estudiantes (Edad: 21.2 ± 1.7 años) de Pedagogía en Educación Física. El instrumento utilizado fue el Test de Cubos de WISC. El test fue aplicado y una semana posterior a esto, se realizó una sesión de ejercicio aeróbico al 65 - 80% de la frecuencia cardíaca máxima, con una duración de 30 minutos. Posterior a este proceso se aplicó el mismo test. Resultados: los principales hallazgos fueron que el grupo experimental mejoró significativamente en la capacidad de resolución de problemas visoespaciales, en tiempo total de ejecución (p=.003) y en los intentos no logrados (p=.045). En los resultados de la investigación se puede observar que la capacidad de resolución de problemas (visoespaciales) se puede mejorar mediante el ejercicio físico aeróbico. Conclusión: existen mejoras en la resolución de problemas (visoespaciales) luego de la realización del ejercicio físico de 30 minutos entre 65 y 80% de la FC máx.
subject: Investigación
  topic: section
subject: Ejercicio físico
  topic: keywords
subject: Frecuencia cardíaca
  topic: keywords
subject: Procesos cognitivos
  topic: keywords
subject: Visoespacial
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creator: Francisca Pauvif Carcamo
creator: Álvaro Segueida-Lorca
creator: Dominique Beltrán-Espinosa
creator: Valentina Jeria-Romero
creator: Daian Bahamondes-Jordan
creator: Esteban Jiménez-Guzmán
rights: Derechos de autor 2024 Francisca Pauvif Carcamo, Álvaro Segueida-Lorca, Dominique Beltrán-Espinosa, Valentina Jeria-Romero , Daian Bahamondes-Jordan, Esteban Jiménez-Guzmán http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-01-31
publication date: 2025-01-31
starting page: 16
ending page: 25
doi: 10.29035/rcaf.26.1.2