Enseñanza de deportes de Colaboración y Oposición Análisis comparativo entre Metodologías comprensivas y modelo tradicional
Contenido principal del artículo
Resumen
Información del artículo
Publicado:
Dec 21, 2023
Sección:
Investigación
Palabras clave:
TGfU, Didáctica cognitiva, Metodologías comprensivas
Detalles del artículo
Cómo citar
Castro González, D., & Guerrero-Henríquez, J. (2023). Enseñanza de deportes de Colaboración y Oposición: Análisis comparativo entre Metodologías comprensivas y modelo tradicional. Revista Ciencias De La Actividad Física UCM, 24(2), 1-12. https://doi.org/10.29035/rcaf.24.2.12
Referencias
Abad Robles, M. T., Benito, P. J., Giménez Fuentes-Guerra, F. J., & Robles Rodríguez, J. (2013). Fundamentos pedagógicos de la enseñanza comprensiva del deporte: Una revisión de la literatura. Cultura, Ciencia y Deporte. Revista de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, 8(23), 137-146. https://doi.org/10.12800/ccd.v8i23.300
Abad Robles, M. T., Collado Mateo, D., Fernández Espínola, C., Castillo Viera, E., & Giménez Fuentes-Guerra, F. J. (2020). Effects of Teaching Games on Decision Making and Skill Execution: A Systematic Review and Meta‐Analysis. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(2), 505. https://doi.org/10.3390/ijerph17020505
Estadísticas de descarga
Download data is not yet available.
Información de la licencia

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional