Desigualdades de género en las clases de Educación Física Entre situaciones-límite e inéditos viables

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Leandro de Carvalho da Silva https://orcid.org/0000-0003-4360-4915
Fábio R. Mizuno-Lemos https://orcid.org/0000-0001-6512-5056
Ricardo Souza de Carvalho https://orcid.org/0000-0003-1715-9213
Omar Moreira de Souza Junior https://orcid.org/0000-0002-2915-5634

Resumen

La presente investigación aborda la problemática de las exclusiones de género observadas en las clases de Educación Física, especialmente en aquellas clases "autogestionadas". El objetivo de la investigación fue analizar los límites y posibilidades de una intervención docente guiada por una pedagogía dialógica para cuestionar las desigualdades de género en las clases de Educación Física. Para ello, se llevó a cabo una investigación-acción a lo largo de un bimestre, abordando las cuestiones de género en una unidad didáctica centrada en los temas de Deportes y Danzas. Participaron en el estudio estudiantes de quinto grado de una escuela municipal en Suzano, São Paulo, Brasil. Los datos se recopilaron mediante observaciones participantes registradas en diarios de clase. El análisis de los datos se realizó utilizando el método de Categorías de Codificación. Los principales resultados destacan dos categorías principales: Situaciones-Límite e Inéditos Viables, y cuatro subcategorías: Cansancio Existencial, Antidialogicidad, Dialogicidad y Ser Más. Consideramos que todo el proceso, especialmente los momentos de diálogo y reflexión-acción en los círculos de conversación, contribuyó a problematizar el Cansancio Existencial y la Antidialogicidad, con la esperanza de que, a través de la Dialogicidad, se puedan superar las desigualdades de género, avanzando hacia el Ser Más.



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Sección
Investigación
Citas

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Cómo citar
de Carvalho da Silva, L., Mizuno-Lemos, F., Souza de Carvalho, R., & Moreira de Souza Junior, O. (2024). Desigualdades de género en las clases de Educación Física. Revista Ciencias De La Actividad Física UCM, 25(2), 1-20. https://doi.org/10.29035/rcaf.25.2.3