Satisfacción laboral del profesor de Educación Física al inicio de la carrera docente

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Naline Cristina Favatto https://orcid.org/0000-0001-9030-9121
Jorge Both https://orcid.org/0000-0002-8238-5682

Resumen

El inicio de la carrera docente se entiende como un periodo intenso y desafiante para el docente. En este sentido, la investigación tiene como objetivo analizar la satisfacción laboral de los profesores de Educación Física al inicio de su carrera docente. El estudio descriptivo con enfoque cualitativo contó con la participación de 16 profesores efectivos que se desempeñaban entre los niveles de 1º y 4º año de enseñanza en escuelas municipales y estaduales de la ciudad de Maringá (Paraná). Para la recolección de datos se utilizó la entrevista semiestructurada y la información fue analizada según la técnica de análisis de contenido. Se evidenció que todos los grupos de docentes están insatisfechos con las dimensiones: venta de mano de obra, condiciones de trabajo, progresión profesional y relevancia social en el trabajo. La Integración Social en el ambiente de trabajo fue la única dimensión que se destacó como satisfactoria para todos los grupos investigados. Los docentes con tres y cuatro años de docencia demostraron mayor satisfacción laboral en comparación con los demás. Los docentes con uno y dos años de experiencia docente mostraron mayor insatisfacción en el trabajo, con una actitud más crítica.



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Sección
Investigación
Citas

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Cómo citar
Favatto, N., & Both, J. (2023). Satisfacción laboral del profesor de Educación Física al inicio de la carrera docente. Revista Ciencias De La Actividad Física UCM, 24(2), 1-18. https://doi.org/10.29035/rcaf.24.2.2