La identidad profesional en estudiantes y docentes desde el contexto universitario: Una revisión

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Paulina Elizabeth González Orozco
Universidad Autónoma de Chihuahua
https://orcid.org/0000-0003-1109-6098
Rigoberto Marín Uribe
Universidad Autónoma de Chihuahua
Ma. Concepción Soto Valenzuela
Universidad Autónoma de Chihuahua

Resumo

En el trayecto formativo de todo profesional se desarrollan procesos de construcción identitaria, en ellos concurren diversos componentes, siendo el entorno un elemento necesario para comprender la adquisición y evolución de la identidad. Este artículo busca analizar los resultados de una revisión sistemática realizada sobre la construcción de la identidad profesional. En este estudio se examinaron 20 investigaciones que recuperan los conceptos y metodologías utilizadas, así como los principales hallazgos reportados en estudios que pretenden comprender el proceso de construcción de la identidad profesional en estudiantes y docentes dentro del contexto universitario, la revisión abarca documentos comprendidos entre los años 2006 a 2015; con base en la revisión se ofrece una concepción de identidad profesional y se encuentra que la metodología con enfoque cualitativo es la que mejor responde a las problemáticas planteadas en estos estudios.

Item information
Publicado: Apr 3, 2019
Edição: v. 20 n. 1 (2019): Revista Ciencias de la Actividad Física UCM
Seção: Artigo Original
DOI: https://doi.org/10.29035/rcaf.20.1.4
Palavras-chave: Identidad profesional, Formación universitaria, Representación, Metodología

Detalhes do artigo

Como Citar
González Orozco, P. E., Marín Uribe, R., & Soto Valenzuela, M. C. (2019). La identidad profesional en estudiantes y docentes desde el contexto universitario:: Una revisión. Revista Ciencias De La Actividad Física UCM, 20(1), 1-14. https://doi.org/10.29035/rcaf.20.1.4
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