Efecto de un programa de Educación Física con actividades motrices para desarrollar el área motora en niños con discapacidad intelectual

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Carlos Ernesto Ogarrio Perkinson
Universidad de Sonora
http://orcid.org/0000-0001-6158-6525
Alejandrina Bautista Jacobo
Universidad de Sonora
http://orcid.org/0000-0001-8018-7546
Nidia Carolina Barahona Herrejon
Universidad de Sonora
https://orcid.org/0000-0002-9276-6278
María Elena Chávez Valenzuela
Universidad de Sonora
http://orcid.org/0000-0001-9418-1321
Graciela Hoyos Ruiz
Universidad de Sonora
http://orcid.org/0000-0001-6134-3179

Resumo

El objetivo principal de esta investigación fue evaluar el efecto de un programa de educación física con actividades motrices en niños con discapacidad intelectual inscritos en el Centro de Atención Múltiple de la ciudad de Hermosillo, Sonora. Se realizó un estudio cuantitativo de diseño cuasi-experimental con medias repetidas pretest-postest no aleatorizado, siendo cada participante su propio control. La muestra por conveniencia estuvo conformada por 12 niños en un rango de edad de 7 a 10 años (9 ±1.04). La evaluación se llevó a cabo por medio del Inventario de Desarrollo Battelle, el cual se aplicó al inicio y al final del programa, el cual tuvo una duración de tres meses. Se utilizó material didáctico reciclado para estimular los aspectos motrices que se deseaban. Los resultados muestran cambios significativos en la coordinación corporal y en locomoción (p=0.006). Se concluye que aplicar un programa de educación física con actividades motrices de manera regular, a niños con discapacidad, puede contribuir desarrollar de mejor manera las habilidades de motricidad superando su edad equivalente.

Item information
Publicado: Oct 27, 2021
Edição: v. 22 n. 2 (2021): Revista Ciencias de la Actividad Física UCM
Seção: Artigo Original
DOI: https://doi.org/10.29035/rcaf.22.2.3
Palavras-chave: Educación física, Actividades motrices, Discapacidad intelectual, Coordinación corporal

Detalhes do artigo

Como Citar
Ogarrio Perkinson, C. E., Bautista Jacobo, A., Barahona Herrejon, N. C., Chávez Valenzuela, M. E., & Hoyos Ruiz, G. (2021). Efecto de un programa de Educación Física con actividades motrices para desarrollar el área motora en niños con discapacidad intelectual. Revista Ciencias De La Actividad Física UCM, 22(2), 1-12. https://doi.org/10.29035/rcaf.22.2.3
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