Tendencias de la Educación Física, su especificidad y dimensión científica y su intervención pedagógica

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Rodrigo Vargas Vitoria

Resumen

El documento realiza un breve análisis de las distintas tendencias que advierte el campo de la Educación Física, que pueden constituir el cuerpo de conocimiento de uno de los elementos fundamentales para concebir la disciplina como Ciencia, sin embargo, la dispersión epistemológica existente compromete su concepción, su propia especificidad y su intervenci6n pedagógica.



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Sección
Investigación
Cómo citar
Vargas Vitoria, R. (1998). Tendencias de la Educación Física, su especificidad y dimensión científica y su intervención pedagógica. Revista Ciencias De La Actividad Física UCM, 1(1), 20-29. Recuperado a partir de https://revistacaf.ucm.cl/article/view/1019