Tendencias de la Educación Física, su especificidad y dimensión científica y su intervención pedagógica

Rodrigo Vargas Vitoria

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Rodrigo Vargas Vitoria

Universidad Católica del Maule, Chile

Resumen

El documento realiza un breve análisis de las distintas tendencias que advierte el campo de la Educación Física, que pueden constituir el cuerpo de conocimiento de uno de los elementos fundamentales para concebir la disciplina como Ciencia, sin embargo, la dispersión epistemológica existente compromete su concepción, su propia especificidad y su intervenci6n pedagógica.

Información del artículo

Publicado: Aug 3, 1998

Número: Vol. 1 Núm. 1 (1998): Revista Ciencias de la Actividad Física UCM

Sección: Investigación

Cómo citar

Tendencias de la Educación Física, su especificidad y dimensión científica y su intervención pedagógica. (1998). Revista Ciencias De La Actividad Física UCM, 1(1), 20-29. https://revistacaf.ucm.cl/article/view/1019

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